Vivian Missaglia
Especialista em Toxicologia Aplicada
Mestre em Ciências Médicas: Pediatria
Consultoria em Autismo
Contatos:
vivian_missaglia@yahoo.com.br
(51) 9187-7801
terça-feira, 9 de outubro de 2007
OFICINA
Vivian Missaglia
Especialista em Toxicologia Aplicada
Mestre em Ciências Médicas: Pediatria
Consultoria em Autismo
Contatos:
vivian_missaglia@yahoo.com.br
(51) 9187-7801
terça-feira, 2 de outubro de 2007
sábado, 22 de setembro de 2007
quinta-feira, 20 de setembro de 2007
terça-feira, 18 de setembro de 2007
VII EPAS. ENCONTRO DE PROFISSIONAIS DA ÁREA DA SURDEZ
VII EPAS
ENCONTRO DE PROFISSIONAIS DA ÁREA DA SURDEZ
26 e 27 de outubro de 2007
26 e 27 de outubro de 2007
DISCUTINDO A EDUCAÇÃO DE SURDOS
18h30min – Credenciamento
20h – Palestra: Incluir para Excluir
18h30min – Credenciamento
20h – Palestra: Incluir para Excluir
Prof. Dr. Alfredo Veiga-Neto
21h15min – Apresentação Artística: Grupo de Teatro “Mãos em Cena”
8h30min – Palestra: O Direito de Aprender na Escola de Surdos
21h15min – Apresentação Artística: Grupo de Teatro “Mãos em Cena”
8h30min – Palestra: O Direito de Aprender na Escola de Surdos
Profa. Dra. Maura Corcini Lopes
10h – Coffee Break
10h20min – Apresentação artística: Grupo de dança “Ver o Que se Diz”
10h30min – Palestra: Ensino Médio para Surdos: velhos desafios, novas perspectivas.
10h – Coffee Break
10h20min – Apresentação artística: Grupo de dança “Ver o Que se Diz”
10h30min – Palestra: Ensino Médio para Surdos: velhos desafios, novas perspectivas.
Prof. Me.Camilo Darsie de Souza / Prof. Me. André Ribeiro Reichert
12h – Intervalo para almoço
13h30min – Oficinas
15h50min – Coffee Break
15h50min – Apresentação de pôsteres
16h15min – Palestra: Construção Numérica na Educação de Surdos
12h – Intervalo para almoço
13h30min – Oficinas
15h50min – Coffee Break
15h50min – Apresentação de pôsteres
16h15min – Palestra: Construção Numérica na Educação de Surdos
Profa. Me. Rosane da Conceição Vargas
17h-30min – Encerramento e entrega dos certificados
17h-30min – Encerramento e entrega dos certificados
OFICINAS
• Cada participante deve escolher três opções de oficinas, por ordem de preferência.
• As vagas das oficinas serão preenchidas de acordo com a ordem de recebimento das inscrições.
• Caso a oficina escolhida como 1ª opção já esteja fechada, o participante será encaixado na 2ª opção, e, se essa também estiver
fechada passará para a 3ª opção.
• Ao ser confirmada a inscrição do participante, via e-mail, será indicada a oficina da qual participará.
• Cada participante deve escolher três opções de oficinas, por ordem de preferência.
• As vagas das oficinas serão preenchidas de acordo com a ordem de recebimento das inscrições.
• Caso a oficina escolhida como 1ª opção já esteja fechada, o participante será encaixado na 2ª opção, e, se essa também estiver
fechada passará para a 3ª opção.
• Ao ser confirmada a inscrição do participante, via e-mail, será indicada a oficina da qual participará.
1. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – Praticando a LIBRAS (50 vagas)
2. CICLOS – MATEMÁTICA – Aplicando jogos matemáticos (15 vagas)
3. CICLOS – ESTUDOS SOCIAIS – Construindo maquetes de Geografia e História (15 vagas)
4. CICLOS – PORTUGUÊS – Explorando histórias infantis (15 vagas)
5. ED. FÍSICA – Atividades para alunos da Ed. Infantil e Ciclos (30 vagas)
6. GEOGRAFIA E HISTÓRIA – Desenvolvendo a cidadania (20 vagas)
7. MATEMÁTICA E FÍSICA – A prática da Matemática e da Física a partir do lúdico (15 vagas)
8. QUÍMICA – Estabelecendo conceitos a partir de atividades práticas (15 vagas)
9. CIÊNCIAS E BIOLOGIA – Construindo a anatomia do corpo humano (20 vagas)
10. LITERATURA A arte da palavra: Literatura com surdos (15 vagas)
11. INGLÊS – Experimentando o lúdico com o inglês (12 vagas)
12. ARTES – Os sentidos como instrumentos de percepções nas aulas de artes (12 vagas)
13. RELIGIÃO – Utilizando a Bíblia na educação de surdos (15 vagas)
14. SUPERVISÃO ESCOLAR – Discutindo a interdisciplinaridade na educação de surdos (20 vagas)
15. FONOAUDIOLOGIA – Implante Coclear: Mitos e verdades (30 vagas)
16. PSICOLOGIA – A importância da anamnese no processo de triagem nas escolas de surdos para se traçar
estratégias de atendimento (20 vagas)
2. CICLOS – MATEMÁTICA – Aplicando jogos matemáticos (15 vagas)
3. CICLOS – ESTUDOS SOCIAIS – Construindo maquetes de Geografia e História (15 vagas)
4. CICLOS – PORTUGUÊS – Explorando histórias infantis (15 vagas)
5. ED. FÍSICA – Atividades para alunos da Ed. Infantil e Ciclos (30 vagas)
6. GEOGRAFIA E HISTÓRIA – Desenvolvendo a cidadania (20 vagas)
7. MATEMÁTICA E FÍSICA – A prática da Matemática e da Física a partir do lúdico (15 vagas)
8. QUÍMICA – Estabelecendo conceitos a partir de atividades práticas (15 vagas)
9. CIÊNCIAS E BIOLOGIA – Construindo a anatomia do corpo humano (20 vagas)
10. LITERATURA A arte da palavra: Literatura com surdos (15 vagas)
11. INGLÊS – Experimentando o lúdico com o inglês (12 vagas)
12. ARTES – Os sentidos como instrumentos de percepções nas aulas de artes (12 vagas)
13. RELIGIÃO – Utilizando a Bíblia na educação de surdos (15 vagas)
14. SUPERVISÃO ESCOLAR – Discutindo a interdisciplinaridade na educação de surdos (20 vagas)
15. FONOAUDIOLOGIA – Implante Coclear: Mitos e verdades (30 vagas)
16. PSICOLOGIA – A importância da anamnese no processo de triagem nas escolas de surdos para se traçar
estratégias de atendimento (20 vagas)
Av. Dr. João Simplício Alves de Carvalho, 600. Bairro Jardim Ipiranga – Porto Alegre – RS.
Fone/Fax (51) 3341-2039
Fone/Fax (51) 3341-2039
PROGRAMAÇÃO
• Texto digitado em Word, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento simples. 200 a 400 palavras.
• Margens: superior 3cm, inferior 2cm, direita 2cm e esquerda 3cm. Alinhamento justificado.
• Título centralizado, maiúsculo e negrito.
• Nome dos autores com alinhamento à direita.
• Texto digitado em Word, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento simples. 200 a 400 palavras.
• Margens: superior 3cm, inferior 2cm, direita 2cm e esquerda 3cm. Alinhamento justificado.
• Título centralizado, maiúsculo e negrito.
• Nome dos autores com alinhamento à direita.
RS 20,00
20/08 à 20/10
(vagas limitadas)
20/08 à 20/10
(vagas limitadas)
VII EPAS - ENCONTRO DE PROFISSIONAIS DA ÁREA DA SURDEZ
26 e 27 de outubro de 2007
26 e 27 de outubro de 2007
FICHA DE INSCRIÇÃO
Nome: _________________________________________________________________________
Endereço: ___________________________________________ No.______ CEP: _____________
Bairro: ______________________ Cidade: __________________________ Estado:___________
Tel: _____________ e-mail: _______________________________________________________
Profissão: ____________________________________ ( ) Surdo ( ) Ouvinte
Oficinas: 1ª opção _________________ 2ª opção __________________ 3ª opção _____________
Nome: _________________________________________________________________________
Endereço: ___________________________________________ No.______ CEP: _____________
Bairro: ______________________ Cidade: __________________________ Estado:___________
Tel: _____________ e-mail: _______________________________________________________
Profissão: ____________________________________ ( ) Surdo ( ) Ouvinte
Oficinas: 1ª opção _________________ 2ª opção __________________ 3ª opção _____________
Encaminhar devidamente preenchido para o FAX (51) 3341-2039 juntamente com comprovante de
depósito. Depósito de R$ 20,00 no Banco do Brasil. Ag. 0661-0/ Poupança 17.357-6/ Variação 01
depósito. Depósito de R$ 20,00 no Banco do Brasil. Ag. 0661-0/ Poupança 17.357-6/ Variação 01
PÔSTER
• Para o envio de proposta de apresentação de pôsteres os participantes devem estar
devidamente inscritos no evento;
• Os resumos devem ser enviados até o dia 15/10 para o e-mail camilo.darsie@ulbra.br para
serem avaliados.
• Os participantes que apresentarem pôsteres receberão certificados.
• Para o envio de proposta de apresentação de pôsteres os participantes devem estar
devidamente inscritos no evento;
• Os resumos devem ser enviados até o dia 15/10 para o e-mail camilo.darsie@ulbra.br para
serem avaliados.
• Os participantes que apresentarem pôsteres receberão certificados.
FORMATAÇÃO DOS RESUMOS
INSCRIÇÕES
VALOR - PERÍODO DAS INSCRIÇÕES
Presencial: Secretaria da Unidade de Ensino Especial Concórdia - ULBRA
Depósito/fax: Enviar fax para (51) 3341-2039 com ficha de inscrição preenchida e comprovante de depósito bancário.
Presencial: Secretaria da Unidade de Ensino Especial Concórdia - ULBRA
Depósito/fax: Enviar fax para (51) 3341-2039 com ficha de inscrição preenchida e comprovante de depósito bancário.
Banco do Brasil
Agência: 0661-0/ Conta Poupança 17. 357-6/ Variação 01
As inscrições via depósito bancário serão validadas no momento em que o fax de inscrição for recebido pela secretaria da
escola. Em até 48h, após o recebimento da ficha de inscrição enviaremos e-mail de confirmação.
Agência: 0661-0/ Conta Poupança 17. 357-6/ Variação 01
As inscrições via depósito bancário serão validadas no momento em que o fax de inscrição for recebido pela secretaria da
escola. Em até 48h, após o recebimento da ficha de inscrição enviaremos e-mail de confirmação.
COMO FAZER SUA INSCRIÇÃO
DESTAQUE A FICHA DE INSCRIÇÃO
AO CIEPRE
Estimados Colaboradores e Amigos do CIEPRE
Estamos enviando um material em power point com as informações sobre o Curso de Pós-Graduação em Expressão Ludocriativa.
Informamos que as inscrições já estão abertas e podem ser feitas através do nosso site www.omep.com.br - que tem um link onde estarão se inscrevendo como alunos(as) da Universidade de Uberaba. No ato da inscrição, vai ser gerado um boleto bancário com os teus dados que deverá ser impresso e pago em qualquer agência bancária até o dia 31 de outubro. O valor deste boleto é relativo a R$ 50,00 e corresponde a inscrição no curso.
Posteriormente, no periodo de 01 a 14 de novembro, haverá a matricula cujo valor é de R$ 200,00.
O inicio das aulas acontece no dia 23 de novembro, sexta-feira, as 18 horas.
Continuamos às disposição para quaisquer outras informações.
Abraços,
Waleria Fortes de Oliveira
Fone da OMEP (55) 32220081
E-mail omepsm@gmail.com
Site www.omep.com.br
Estamos enviando um material em power point com as informações sobre o Curso de Pós-Graduação em Expressão Ludocriativa.
Informamos que as inscrições já estão abertas e podem ser feitas através do nosso site www.omep.com.br - que tem um link onde estarão se inscrevendo como alunos(as) da Universidade de Uberaba. No ato da inscrição, vai ser gerado um boleto bancário com os teus dados que deverá ser impresso e pago em qualquer agência bancária até o dia 31 de outubro. O valor deste boleto é relativo a R$ 50,00 e corresponde a inscrição no curso.
Posteriormente, no periodo de 01 a 14 de novembro, haverá a matricula cujo valor é de R$ 200,00.
O inicio das aulas acontece no dia 23 de novembro, sexta-feira, as 18 horas.
Continuamos às disposição para quaisquer outras informações.
Abraços,
Waleria Fortes de Oliveira
Fone da OMEP (55) 32220081
E-mail omepsm@gmail.com
Site www.omep.com.br
quinta-feira, 13 de setembro de 2007
segunda-feira, 10 de setembro de 2007
BIBLIOTECAS VIRTUAIS ESTRANGEIRAS
ESTRANGEIROS
AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION
Sobre o sistema de bibliotecas dos EUA:
www.ala.org
ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA DE BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E DOCUMENTALISTAS
- Publicações indicadas e agenda de eventos da área:
www.apbad.pt
ASSOCIATION DES BIBLIOTHECAIRES FRANÇAIS
Dossiês sobre o sistema francês de bibliotecas e temas correlatos:
www.abf.asso.fr
BARTLEBY.COM
Importantes textos, como os 70 volumes da "Harvard Classics" e a obra completa de Shakespeare: www.bartleby.com
BIBLIOMANIA
2.000 textos clássicos e guias de estudo em inglês:
www.bibliomania.com
BIBLIOTECA APOSTÓLICA VATICANA
Biblioteca que possui um arquivo secreto:
http://bav.vatican.va
BIBLIOTECA DEI CLASSICI ITALIANI -
Literatura italiana, dos "duecento" aos "novecento":
www.fausernet.novara.it/fauser/biblio
BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Item Expo Virtual mostra alguns tesouros dessa biblioteca argentina:
www.bcnbib.gov.ar
BIBLIOTECA DIGITAL ANDINA
Bolívia, Colômbia, Equador e Peru estão representados:
www.comunidadandina.org/bda
BIBLIOTECA ELECTRÓNICA CRISTIANA
Teologia e humanidades vistas por religiosos:
www.multimedios.org
BIBLIOTECA NACIONAL DE PORTUGAL
Apresenta páginas especiais com reproduções relacionadas a Eça de
Queirós e a Giuseppe Verdi, entre outros:
www.bn.pt
BIBLIOTECA NACIONAL DE ESPAÑA
Entre as exposições virtuais, uma interessante coleção cartográfica do
século 16 ao 19:
www.bne.es
BIBLIOTECA NACIONAL DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Biblioteca, mapoteca e fototeca:
www.bibnal.edu.ar
BIBLIOTECA NACIONAL DE MAESTROS
Biblioteca argentina voltada para a comunidade educativa:
www.bnm.me.gov.ar
BIBLIOTECA NACIONAL DEL PERÚ
Alguns livros eletrônicos, mapas e imagens:
www.binape.gob.pe
BIBLIOTECA NAZIONALE CENTRALE DI ROMA
Expõe detalhes de obras antigas de seu catálogo:
www.bncrm.librari.beniculturali.it
BIBLIOTECA ROMÂNEASCA
Textos em romeno e dados sobre autores do país:
http://biblioteca.euroweb.ro
BIBLIOTECA VIRTUAL GALEGA
Textos em língua galega, parecida com o português:
http://bvg.udc.es
BIBLIOTECA VIRTUAL MIGUEL DE CERVANTES
Cultura hispano-americana:
www.cervantesvirtual.com
BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSAL
Textos infanto-juvenis, literários e técnicos:
www.biblioteca.org.ar
BIBLIOTHECA ALEXANDRINA
Conheça a instituição criada à sombra da famosa biblioteca, que sumiu
há mais de 1.600 anos:
www.bibalex.org/website
CALIFORNIA DIGITAL LIBRARY
Imagens e e-livros oferecidos pela Universidade da Califórnia:
http://californiadigitallibrary.org
CELTIC DIGITAL LIBRARY História e literatura celtas:
http://celtdigital.org
CORNELL LIBRARY DIGITAL COLLECTIONS
Compilações variadas, sobre agricultura e matemática, por exemplo:
http://moa.cit.cornell.edu
CORPUS OF ELECTRONIC TEXTS
História, literatura e política irlandesas:
www.ucc.ie/celt
COUNCIL ON LIBRARY AND INFORMATION RESOURCES
Organização que se preocupa com a preservação de informações:
www.clir.org
CRIME LIBRARY
Histórias reais de criminosos, espiões e terroristas:
www.crimelibrary.com
DEARREADER.COM
Clube virtual que envia por e-mail trechos de livros:
www.dearreader.com
EDUC.AR BIBLIOTECA DIGITAL
Em espanhol, apresenta livros e revistas de "todas as disciplinas":
www.educ.ar/educar/superior/biblioteca_digital
EUROPEAN BUREAU OF LIBRARY, INFORMATION AND DOCUMENTATION ASSOCIATIONS
- Entidade européia dedicada à promoção da ciência da informação:
www.eblida.org
GALLICA - BIBLIOTHEQUE NUMERIQUE -
Volumes da Biblioteca Nacional da França digitalizados:
http://gallica.bnf.fr
HUMAN RIGHTS LIBRARY
Mais de 14 mil documentos relacionados aos direitos humanos:
http://www1.umn.edu/humanrts
IDRC LIBRARY Textos e imagens desse centro de estudos do desenvolvimento internacional: www.idrc.ca/library
INTERNET ANCIENT HISTORY SOURCEBOOK
Página dedicada à difusão de documentos da Antiguidade:
www.fordham.edu/halsall/ancient/asbook.html
INTERNET ARCHIVE
Guarda páginas da internet em seus diversos estágios de evolução:
www.archive.org
INTERNET PUBLIC LIBRARY
Indica páginas em que se podem ler documentos sobre áreas específicas
do conhecimento:
www.ipl.org
INTERNATIONAL CHILDREN'S DIGITAL LIBRARY
Pretende oferecer e-livros infantis em cem línguas:
www.icdlbooks.org
INTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS
Associação com membros em mais de 150 países:
www.ifla.org
INTRATEXT Textos completos em diversas línguas, entre elas o latim:
www.intratext.com John F. Kennedy Library
SOBRE O PRESIDENTE AMERICANO JOHN F. KENNEDY, MORTO EM 1963: www.cs.umb.edu/jfklibrary
LIBDEX
sites: www.libdex.com
LIB-WEB-CATS
Enumera bibliotecas de mais de 60 países, mas o foco são os EUA e o
Canadá:
www.librarytechnology.org/libwebcats
LIBWEB
Outro site de busca de instituições, com 6.600 links de 115 países:
http://sunsite.berkeley.edu/Libweb
NATIONAL LIBRARY OF AUSTRALIA
Divulga periódicos australianos da década de 1840:
www.nla.gov.au
NET EBOOK LIBRARY
Biblioteca virtual com parte do acervo restrito a assinantes do site:
http://netlibrary.net
NUOVO RINASCIMENTO
Especializado em documentos do Renascimento italiano:
www.nuovorinascimento.org/n-rinasc/homepage.htm
ONLINE LITERATURE LIBRARY
Pequena coleção para ler diretamente no navegador:
www.literature.org
OXFORD DIGITAL LIBRARY
Centraliza acesso a projetos digitais das bibliotecas da Universidade de Oxford:
www.odl.ox.ac.uk
PERSEUS DIGITAL LIBRARY Dedicado a estudos sobre os gregos e romanos antigos: www.perseus.tufts.edu
PROGETTO MANUZIO
Textos em italiano para download, incluindo óperas:
www.liberliber.it/biblioteca
PROJECT GUTENBERG
Mantido por voluntários, importante site com obras integrais
disponíveis gratuitamente:
www.gutenberg.net
PROYECTO BIBLIOTECA DIGITAL ARGENTINA
Obras consideradas representativas da literatura argentina:
www.biblioteca.clarin.com
ROMANZIERI.COM
Livros eletrônicos em italiano compatíveis com o programa Microsoft
Reader:
www.romanzieri.com
SERVEI DE BIBLIOTEQUES
Bibliotecas da Universidade Autônoma de Barcelona:
www.bib.uab.es
Sociedad Española de Documentación e Información Científica Oportunidades, como cursos virtuais: www.sedic.es
SOLOLITERATURA.COM -
Textos sobre autores hispano-americanos: www.sololiteratura.com
TEXTOS DE LITERATURA GALEGA MEDIEVAL
Pequena seleção de poesias e histórias medievais:
www.usc.es/~ilgas/escolma.html
THE AERIAL RECONNAISSANCE ARCHIVES
Recém-lançado, site promete divulgar 5 milhões de fotos aéreas da
Segunda Guerra Mundial:
www.evidenceincamera.co.uk
THE BRITISH LIBRARY
Além de busca no catálogo, tem coleções virtuais separadas por região
geográfica:
www.bl.uk
THE DIGITAL LIBRARY
Diversas coleções temáticas, como a de escritoras negras americanas do
século 19:
http://digital.nypl.org
THE DIGITAL SOUTH ASIA LIBRARY
Periódicos, fotos e estatísticas que contam a história do Sul da Ásia:
http://dsal.uchicago.edu
THE HUNTINGTON -
Grande quantidade de obras raras em arte e botânica:
www.huntington.org
THE LITERATURE NETWORK
Poemas, contos e romances de aproximadamente 90 autores:
www.online-literature.com
THE MATH FORUM -
Textos que se propõem a auxiliar no ensino da matemática:
http://mathforum.org/library
THE NEW ZEALAND DIGITAL LIBRARY
Destaque para os arquivos sobre questões humanitárias:
www.sadl.uleth.ca/nz/cgi-bin/library
THE ONLINE BOOKS PAGE
Afirma ter mais de 20 mil livros on-line:
http://digital.library.upenn.edu/books
THE ONLINE MEDIEVAL AND CLASSICAL LIBRARY Obras literárias clássicas e medievais:
http://sunsite.berkeley.edu/OMACL
TREASURES OF KEYO UNIVERSITY
Um dos destaques é a reprodução da Bíblia de Gutenberg:
www.humi.keio.ac.jp/treasures
UNESCO LIBRARIES PORTAL
Informações sobre bibliotecas e projetos voltados para a preservação
da memória:
www.unesco.org/webworld/portal_bib
UT LIBRARY ONLINE
Possui uma ampla coleção de mapas:
www.lib.utexas.edu
CIENTÍFICOS
Digital Library of MIT Theses
Algumas teses do Instituto de Tecnologia de Massachusetts; a mais
antiga é de 1888:
http://theses.mit.edu
GREAT IMAGES IN NASA
Imagens históricas da agência espacial americana:
http://grin.hq.nasa.gov
PROQUEST DIGITAL DISSERTATIONS
Sistema para pesquisar resumos de teses e de dissertações:
http://wwwlib.umi.com/dissertations
PUBLIC HEALTH IMAGE LIBRARY
Fotos, ilustrações e animações voltadas para o esclarecimento de
questões de saúde pública:
http://phil.cdc.gov
PUBMED
Referências a 14 milhões de artigos biomédicos:
www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi
SCIENCEDIRECT
Mais de 1.800 revistas, de "ACC Current Journal Review" a "Zoological
Journal":
www.sciencedirect.com
Sobre o sistema de bibliotecas dos EUA:
www.ala.org
ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA DE BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E DOCUMENTALISTAS
- Publicações indicadas e agenda de eventos da área:
www.apbad.pt
ASSOCIATION DES BIBLIOTHECAIRES FRANÇAIS
Dossiês sobre o sistema francês de bibliotecas e temas correlatos:
www.abf.asso.fr
BARTLEBY.COM
Importantes textos, como os 70 volumes da "Harvard Classics" e a obra completa de Shakespeare: www.bartleby.com
BIBLIOMANIA
2.000 textos clássicos e guias de estudo em inglês:
www.bibliomania.com
BIBLIOTECA APOSTÓLICA VATICANA
Biblioteca que possui um arquivo secreto:
http://bav.vatican.va
BIBLIOTECA DEI CLASSICI ITALIANI -
Literatura italiana, dos "duecento" aos "novecento":
www.fausernet.novara.it/fauser/biblio
BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Item Expo Virtual mostra alguns tesouros dessa biblioteca argentina:
www.bcnbib.gov.ar
BIBLIOTECA DIGITAL ANDINA
Bolívia, Colômbia, Equador e Peru estão representados:
www.comunidadandina.org/bda
BIBLIOTECA ELECTRÓNICA CRISTIANA
Teologia e humanidades vistas por religiosos:
www.multimedios.org
BIBLIOTECA NACIONAL DE PORTUGAL
Apresenta páginas especiais com reproduções relacionadas a Eça de
Queirós e a Giuseppe Verdi, entre outros:
www.bn.pt
BIBLIOTECA NACIONAL DE ESPAÑA
Entre as exposições virtuais, uma interessante coleção cartográfica do
século 16 ao 19:
www.bne.es
BIBLIOTECA NACIONAL DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Biblioteca, mapoteca e fototeca:
www.bibnal.edu.ar
BIBLIOTECA NACIONAL DE MAESTROS
Biblioteca argentina voltada para a comunidade educativa:
www.bnm.me.gov.ar
BIBLIOTECA NACIONAL DEL PERÚ
Alguns livros eletrônicos, mapas e imagens:
www.binape.gob.pe
BIBLIOTECA NAZIONALE CENTRALE DI ROMA
Expõe detalhes de obras antigas de seu catálogo:
www.bncrm.librari.beniculturali.it
BIBLIOTECA ROMÂNEASCA
Textos em romeno e dados sobre autores do país:
http://biblioteca.euroweb.ro
BIBLIOTECA VIRTUAL GALEGA
Textos em língua galega, parecida com o português:
http://bvg.udc.es
BIBLIOTECA VIRTUAL MIGUEL DE CERVANTES
Cultura hispano-americana:
www.cervantesvirtual.com
BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSAL
Textos infanto-juvenis, literários e técnicos:
www.biblioteca.org.ar
BIBLIOTHECA ALEXANDRINA
Conheça a instituição criada à sombra da famosa biblioteca, que sumiu
há mais de 1.600 anos:
www.bibalex.org/website
CALIFORNIA DIGITAL LIBRARY
Imagens e e-livros oferecidos pela Universidade da Califórnia:
http://californiadigitallibrary.org
CELTIC DIGITAL LIBRARY História e literatura celtas:
http://celtdigital.org
CORNELL LIBRARY DIGITAL COLLECTIONS
Compilações variadas, sobre agricultura e matemática, por exemplo:
http://moa.cit.cornell.edu
CORPUS OF ELECTRONIC TEXTS
História, literatura e política irlandesas:
www.ucc.ie/celt
COUNCIL ON LIBRARY AND INFORMATION RESOURCES
Organização que se preocupa com a preservação de informações:
www.clir.org
CRIME LIBRARY
Histórias reais de criminosos, espiões e terroristas:
www.crimelibrary.com
DEARREADER.COM
Clube virtual que envia por e-mail trechos de livros:
www.dearreader.com
EDUC.AR BIBLIOTECA DIGITAL
Em espanhol, apresenta livros e revistas de "todas as disciplinas":
www.educ.ar/educar/superior/biblioteca_digital
EUROPEAN BUREAU OF LIBRARY, INFORMATION AND DOCUMENTATION ASSOCIATIONS
- Entidade européia dedicada à promoção da ciência da informação:
www.eblida.org
GALLICA - BIBLIOTHEQUE NUMERIQUE -
Volumes da Biblioteca Nacional da França digitalizados:
http://gallica.bnf.fr
HUMAN RIGHTS LIBRARY
Mais de 14 mil documentos relacionados aos direitos humanos:
http://www1.umn.edu/humanrts
IDRC LIBRARY Textos e imagens desse centro de estudos do desenvolvimento internacional: www.idrc.ca/library
INTERNET ANCIENT HISTORY SOURCEBOOK
Página dedicada à difusão de documentos da Antiguidade:
www.fordham.edu/halsall/ancient/asbook.html
INTERNET ARCHIVE
Guarda páginas da internet em seus diversos estágios de evolução:
www.archive.org
INTERNET PUBLIC LIBRARY
Indica páginas em que se podem ler documentos sobre áreas específicas
do conhecimento:
www.ipl.org
INTERNATIONAL CHILDREN'S DIGITAL LIBRARY
Pretende oferecer e-livros infantis em cem línguas:
www.icdlbooks.org
INTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS
Associação com membros em mais de 150 países:
www.ifla.org
INTRATEXT Textos completos em diversas línguas, entre elas o latim:
www.intratext.com John F. Kennedy Library
SOBRE O PRESIDENTE AMERICANO JOHN F. KENNEDY, MORTO EM 1963: www.cs.umb.edu/jfklibrary
LIBDEX
sites: www.libdex.com
LIB-WEB-CATS
Enumera bibliotecas de mais de 60 países, mas o foco são os EUA e o
Canadá:
www.librarytechnology.org/libwebcats
LIBWEB
Outro site de busca de instituições, com 6.600 links de 115 países:
http://sunsite.berkeley.edu/Libweb
NATIONAL LIBRARY OF AUSTRALIA
Divulga periódicos australianos da década de 1840:
www.nla.gov.au
NET EBOOK LIBRARY
Biblioteca virtual com parte do acervo restrito a assinantes do site:
http://netlibrary.net
NUOVO RINASCIMENTO
Especializado em documentos do Renascimento italiano:
www.nuovorinascimento.org/n-rinasc/homepage.htm
ONLINE LITERATURE LIBRARY
Pequena coleção para ler diretamente no navegador:
www.literature.org
OXFORD DIGITAL LIBRARY
Centraliza acesso a projetos digitais das bibliotecas da Universidade de Oxford:
www.odl.ox.ac.uk
PERSEUS DIGITAL LIBRARY Dedicado a estudos sobre os gregos e romanos antigos: www.perseus.tufts.edu
PROGETTO MANUZIO
Textos em italiano para download, incluindo óperas:
www.liberliber.it/biblioteca
PROJECT GUTENBERG
Mantido por voluntários, importante site com obras integrais
disponíveis gratuitamente:
www.gutenberg.net
PROYECTO BIBLIOTECA DIGITAL ARGENTINA
Obras consideradas representativas da literatura argentina:
www.biblioteca.clarin.com
ROMANZIERI.COM
Livros eletrônicos em italiano compatíveis com o programa Microsoft
Reader:
www.romanzieri.com
SERVEI DE BIBLIOTEQUES
Bibliotecas da Universidade Autônoma de Barcelona:
www.bib.uab.es
Sociedad Española de Documentación e Información Científica Oportunidades, como cursos virtuais: www.sedic.es
SOLOLITERATURA.COM -
Textos sobre autores hispano-americanos: www.sololiteratura.com
TEXTOS DE LITERATURA GALEGA MEDIEVAL
Pequena seleção de poesias e histórias medievais:
www.usc.es/~ilgas/escolma.html
THE AERIAL RECONNAISSANCE ARCHIVES
Recém-lançado, site promete divulgar 5 milhões de fotos aéreas da
Segunda Guerra Mundial:
www.evidenceincamera.co.uk
THE BRITISH LIBRARY
Além de busca no catálogo, tem coleções virtuais separadas por região
geográfica:
www.bl.uk
THE DIGITAL LIBRARY
Diversas coleções temáticas, como a de escritoras negras americanas do
século 19:
http://digital.nypl.org
THE DIGITAL SOUTH ASIA LIBRARY
Periódicos, fotos e estatísticas que contam a história do Sul da Ásia:
http://dsal.uchicago.edu
THE HUNTINGTON -
Grande quantidade de obras raras em arte e botânica:
www.huntington.org
THE LITERATURE NETWORK
Poemas, contos e romances de aproximadamente 90 autores:
www.online-literature.com
THE MATH FORUM -
Textos que se propõem a auxiliar no ensino da matemática:
http://mathforum.org/library
THE NEW ZEALAND DIGITAL LIBRARY
Destaque para os arquivos sobre questões humanitárias:
www.sadl.uleth.ca/nz/cgi-bin/library
THE ONLINE BOOKS PAGE
Afirma ter mais de 20 mil livros on-line:
http://digital.library.upenn.edu/books
THE ONLINE MEDIEVAL AND CLASSICAL LIBRARY Obras literárias clássicas e medievais:
http://sunsite.berkeley.edu/OMACL
TREASURES OF KEYO UNIVERSITY
Um dos destaques é a reprodução da Bíblia de Gutenberg:
www.humi.keio.ac.jp/treasures
UNESCO LIBRARIES PORTAL
Informações sobre bibliotecas e projetos voltados para a preservação
da memória:
www.unesco.org/webworld/portal_bib
UT LIBRARY ONLINE
Possui uma ampla coleção de mapas:
www.lib.utexas.edu
CIENTÍFICOS
Digital Library of MIT Theses
Algumas teses do Instituto de Tecnologia de Massachusetts; a mais
antiga é de 1888:
http://theses.mit.edu
GREAT IMAGES IN NASA
Imagens históricas da agência espacial americana:
http://grin.hq.nasa.gov
PROQUEST DIGITAL DISSERTATIONS
Sistema para pesquisar resumos de teses e de dissertações:
http://wwwlib.umi.com/dissertations
PUBLIC HEALTH IMAGE LIBRARY
Fotos, ilustrações e animações voltadas para o esclarecimento de
questões de saúde pública:
http://phil.cdc.gov
PUBMED
Referências a 14 milhões de artigos biomédicos:
www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi
SCIENCEDIRECT
Mais de 1.800 revistas, de "ACC Current Journal Review" a "Zoological
Journal":
www.sciencedirect.com
BIBLIOTECAS VIRTUAIS
BIBLIOTECAS VIRTUAIS BRASILEIROS
ALEXANDRIA VIRTUAL
Acervo variado, de literatura a humor:
www.alexandriavirtual.com.br
BIBLIOTECA CENTRAL
Localize os livros das bibliotecas da UFRGS:
www.biblioteca.ufrgs.br
BIBLIOTECA DIGITAL DE OBRAS RARAS
Livros completos digitalizados, como um de Lavoisier editado no século19:
www.obrasraras.usp.br
BIBLIOTECA DO HOSPITAL DO CÂNCER
Índice desse acervo especializado em oncologia:
www.hcancorg.br/outrasinfs/biblio/biblio1.html
BIBLIOTECA DO SENADO FEDERAL
Sistema de busca nos 150 mil títulos da biblioteca:
www.senado.gov.br/biblioteca
BIBLIOTECA MÁRIO DE ANDRADE
Acervo, eventos e história da principal biblioteca de São Paulo:
www.prefeitura.spgov.br/mariodeandrade
BIBLIOTECA VIRTUAL DO ESTUDANTE BRASILEIRO
Especializada em literatura e língua portuguesa:
www.bibvirt.futuro.usp.br
BIBLIOTECA VIRTUAL - LITERATURA
Pretende reunir grandes obras literárias:
www.biblio.com.br
CÍRCULO PSICANALÍTICO DE MINAS GERAIS
Acervo especializado em psicanálise:
www.cpmg.org.br/n_biblioteca.asp
CONSELHO FEDERAL DE BIBLIOTECONOMIA
Atualidades e links de interesse da área:
www.cfb.org.br
CONSELHO REGIONAL DE BIBLIOTECONOMIA DE SÃO PAULO/ LEGISLAÇÃO E EVENTOS DE BIBLIOTECONOMIA:
www.crb8.org.br
CONTOS COMPLETOS DE MACHADO DE ASSIS
Mais de 200 contos de Machado de Assis:
www.uol.com.br/machadodeassis
CULTVOX
Serviço que oferece alguns e-livros gratuitamente e vende outros:
www.cultvox.com.br
EBOOKSBRASIL
Livros eletrônicos gratuitos em diversos formatos:
www.ebooksbrasil.com
IGLER
Acesso rápido a duas centenas de obras literárias em português:
www.ig.com.br/paginas/novoigler/download.html
JORNAL DA POESIA
Importante acervo de poesia em língua portuguesa, com textos de mais
de 3.000 autores:
www.secrel.com.br/jpoesia
MOSTEIRO SÃO GERALDO
Livros e periódicos sobre história e literatura húngara, filosofia,
teologia e religião:
www.msg.org.br
UOL BIBLIOTECA
Dicionários, guias de turismo e especiais noticiosos:
www.uol.com.br/bibliot
USINA DE LETRAS
Divulga a produção de escritores independentes:
www.usinadeletras.com.br
VIRTUAL BOOK STORE
Literatura do Brasil e estrangeira, biografias e resumos:
www.vbookstore.com.br
VIRTUAL BOOKS ONLINE
E-livros gratuitos em português, inglês, francês, espanhol, alemão e
italiano:
http://virtualbooks.terra.com.br
CIENTÍFICOS BANCO DE TESES
Resumos de teses e dissertações apresentadas no Brasil desde 1987:
www.capes.gov.br
BIBLIOTECA DIGITAL DE TESES E DISSERTAÇÕES
Textos integrais de parte das teses e dissertações apresentadas na
USP:
www.teses.usp.br
BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE
REVISTAS CIENTÍFICAS E DADOS DE PESQUISAS SOBRE ADOLESCÊNCIA, AMBIENTE E SAÚDE :
www.bireme.br
SCIELO
Biblioteca eletrônica com periódicos científicos brasileiros:
www.scielo.br
UNIVERSIA BRASIL
Busca teses nas universidades públicas paulistas e na PUC-PR:
www.universiabrasil.net/busca_teses.jsp
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BIBLIOTECA CENTRAL
Localize os livros das bibliotecas da UFRGS:
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Livros completos digitalizados, como um de Lavoisier editado no século19:
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Especializada em literatura e língua portuguesa:
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Pretende reunir grandes obras literárias:
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Acervo especializado em psicanálise:
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CONSELHO FEDERAL DE BIBLIOTECONOMIA
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quarta-feira, 5 de setembro de 2007
ESPECIALIZAÇÃO EM EXPRESSÃO LUDOCRIATIVA
A OMEP de Santa Maria em parceria com a UNIUBE - Universidade de Uberaba, está ofertando o Curso de Pós-graduação latu sensu: Especialização em Expressão ludocriativa.
O curso terá início em novembro/2007 e será desenvolvido na modalidade a distância com eventos presenciais e aplicação metodológica orientada. Os estudos a distância serão orientados por roteiros escritos por professores com formação e experiência profissional com a expressão ludocriativa, organizados em 3 partes:
O curso terá início em novembro/2007 e será desenvolvido na modalidade a distância com eventos presenciais e aplicação metodológica orientada. Os estudos a distância serão orientados por roteiros escritos por professores com formação e experiência profissional com a expressão ludocriativa, organizados em 3 partes:
ESTRUTURA CURRICULAR
1a Parte:
Fundamentos da Proposta:
Observação das formas espontâneas das aprendizagens
Princípios da Convenção dos Direitos da Criança
Gênesis da metodologia, feita através de experiências na pesquisa - formação professores realizada em vários países da América Latina e Europa
Disciplinas:
Pedagogia da expressão ludocriativa: Raimundo Dinello
Metodologia da artexpressão criativa: Raimundo Dinello
As áreas de expressão criativa: Renata Maria de Almeida e Borges
As animações Pedagógicas: Luciana Faleiros Cauhí Salomão
Observação das formas espontâneas das aprendizagens
Princípios da Convenção dos Direitos da Criança
Gênesis da metodologia, feita através de experiências na pesquisa - formação professores realizada em vários países da América Latina e Europa
Disciplinas:
Pedagogia da expressão ludocriativa: Raimundo Dinello
Metodologia da artexpressão criativa: Raimundo Dinello
As áreas de expressão criativa: Renata Maria de Almeida e Borges
As animações Pedagógicas: Luciana Faleiros Cauhí Salomão
2ª Parte:
Compreensão Interdisciplinar:
Conhecimentos Pedagógicos relacionados com a psicologia, a sociologia, a antropologia e axiologia.
Aplicação Pedagógica
Metodologia da Pesquisa
Disciplinas:
Aplicação Pedagógica: Raimundo Dinello
Metodologia da Pesquisa: Luis Eduardo do Alvarado Prada
A arte na formação permanente: Paulo Périssé
Importância da arte e do lúdico no desenvolvimento humano: Maria Guilhermina Coelho de Pieri
Sociedade e Infância: Ordália Alves Almeida; Victor Cono Sabbia Cayaffa e Raúl W. Falero Rodrigues
3a Parte:
Aplicações metodológicas:
Experimentação Pedagógica
Pesquisa-Ação-Formação
Disciplinas:
O ludocriativo na educação infantil: Maria de Los Ángeles Hérnandez Penna; Alejandra Lemos; Gabriela Lopez
O ludocriativo no ensino básico: Marcela Beatriz Velásquez; Silvina Perdomo
O ludocriativo nos projetos sociopedagógicos: Patricia Velasco; Edméia Conceição de Faria Oliveira; Sosé Virginia Stepanian
O ludocriativo no ensino superior: Luciana Faleiros Cauhi Salomão
As ludotecas ludocriativas: Mônica Juárez de Buen; Virgínia Fork Rettich
O ludocriativo na educação infantil: Maria de Los Ángeles Hérnandez Penna; Alejandra Lemos; Gabriela Lopez
O ludocriativo no ensino básico: Marcela Beatriz Velásquez; Silvina Perdomo
O ludocriativo nos projetos sociopedagógicos: Patricia Velasco; Edméia Conceição de Faria Oliveira; Sosé Virginia Stepanian
O ludocriativo no ensino superior: Luciana Faleiros Cauhi Salomão
As ludotecas ludocriativas: Mônica Juárez de Buen; Virgínia Fork Rettich
METODOLOGIA
Durante 03 eventos presenciais, de 20 horas cada, será feito uso da metodologia da expressão ludocriativa que, considerando o protagonismo dos educandos e através das animações pedagógicas leva à articulação com os conteúdos programáticos, com os valores e princípios éticos e estéticos.
Os roteiros de estudo, escritos pelos docentes responsáveis por cada disciplina, permitirão a compreensão dos temas enfocados, orientando as leituras e a aplicação da metodologia. Serão entregues durante os eventos presenciais.
· OBJETIVOS
· Promover o aperfeiçoamento profissional na expressão ludocriativa.
· Orientar o aprimoramento para os projetos de desenvolvimento humano.
· Compreender a qualidade educativa numa perspectiva Latinoamericana.
· Favorecer a integração dos conceitos dos direitos da criança na pedagogia.
· Promover o aperfeiçoamento profissional na expressão ludocriativa.
· Orientar o aprimoramento para os projetos de desenvolvimento humano.
· Compreender a qualidade educativa numa perspectiva Latinoamericana.
· Favorecer a integração dos conceitos dos direitos da criança na pedagogia.
· PÚBLICO
O curso destina-se a todo graduado: professor e quem tem um exercício profissional de engajamento com a comunidade, com a formação de recursos humanos e com o desenvolvimento humano.
Ênfase na formação profissional tanto no que se refere a atitudes de desempenho como de compromisso solidário com a situação da população atendida. A pedagogia de expressão ludocriativa busca o crescimento de todos os sujeitos, partindo do contexto, criando um campo pedagógico de múltipla expressão onde, através de heurísticas formas de aprendizagem chega à sistematização dos conhecimentos e incentiva a convivência com identidade cultural.
O curso destina-se a todo graduado: professor e quem tem um exercício profissional de engajamento com a comunidade, com a formação de recursos humanos e com o desenvolvimento humano.
Ênfase na formação profissional tanto no que se refere a atitudes de desempenho como de compromisso solidário com a situação da população atendida. A pedagogia de expressão ludocriativa busca o crescimento de todos os sujeitos, partindo do contexto, criando um campo pedagógico de múltipla expressão onde, através de heurísticas formas de aprendizagem chega à sistematização dos conhecimentos e incentiva a convivência com identidade cultural.
CARGA HORÁRIA E DURAÇÃO DO CURSO
Carga Horária: 360 horas.
1. Eventos Presenciais: Três eventos presenciais com 20 horas cada: totalizando 60 horas.
2. Roteiro de Estudo: 14 roteiros de estudos com 20 horas cada: totalizando 280 horas.
3. Socialização do Trabalho de Conclusão de Curso com acompanhamento docente num evento presencial com 20 horas.
Duração total: 12 meses.
1. Eventos Presenciais: Três eventos presenciais com 20 horas cada: totalizando 60 horas.
2. Roteiro de Estudo: 14 roteiros de estudos com 20 horas cada: totalizando 280 horas.
3. Socialização do Trabalho de Conclusão de Curso com acompanhamento docente num evento presencial com 20 horas.
Duração total: 12 meses.
· REGIME DE AULAS:
Modalidade: a distância.
Eventos Presenciais: a cada 4 meses aproximadamente.
1º Evento Presencial: novembro de 2007.
2º Evento Presencial: março de 2008.
3º Evento Presencial: julho de 2008.
4º Socialização: TCC: outubro de 2008.
Bilíngüe: em português e espanhol
Modalidade: a distância.
Eventos Presenciais: a cada 4 meses aproximadamente.
1º Evento Presencial: novembro de 2007.
2º Evento Presencial: março de 2008.
3º Evento Presencial: julho de 2008.
4º Socialização: TCC: outubro de 2008.
Bilíngüe: em português e espanhol
INSCRIÇÕES:
Os interessados deverão efetuar a inscrição pelo site: www.uniube.br
Valor R$50,00
INVESTIMENTO:
Inscrição: R$50,00
Matrícula: R$200,00*
Mensalidade: 12 parcelas de R$200,00*
*Valores com 8% de desconto de pontualidade para pagamento até a data do vencimento.
Locais de Oferta:
SANTA MARIA/RS
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL PARA A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
Rua André Marques, 653 – Sala 502 – Edifício Aquarius – Centro - CEP: 97010-041 – Santa Maria/RS.
Responsável: Leonina Fortes de Oliveira.
E-mail:
omepsm@gmail.com
Telefone: (55) 3222-0081
1º Evento Presencial:
23/11/2007 (sexta-feira): 18h às 22h
24/11/2007 (sábado): 08h às 12h e 13h30 às 17h30
25/11/2007 (domingo): 08h às 12 e 13h30 às 17h30
COORDENAÇÃO:
Raimundo Dinello é natural do Uruguai, tendo completado sua formação em Ciências da Educação, na Europa. É Doutor em Ciências Psicológicas, com especialização em Orientação Educacional e ex-professor de Sociologia da Educação na Universidade Livre de Bruxelas. Especialista na Formação de Recursos Humanos e Consultor Pedagógico de várias Universidades da Europa e da América Latina. Coordenador Pedagógico do Fórum Internacional da Identidade Cultural. Presidente Fundador da Federação Latino-Americana de Ludotecas. Atualmente, na América Latina, é orientador de projetos de renovação metodológica, na Argentina, Bolívia, Brasil, Colômbia e Uruguai. É autor de várias obras científicas e de numerosos artigos em revistas pedagógicas.
Luciana Faleiros C. Salomão
é pedagoga com especialização em Pedagogia Clínica, pela UNAERP e Pós-Moderna, pela UNIUBE. Mestre em Metodologia de Ensino Superior e professora da Universidade de Uberaba. Membro da FLALU – Federação Latino-Americana de Ludotecas, cuja finalidade é promover a expansão e formação de educadores para a metodologia de expressão ludocriativa. Atualmente integra o comitê gestor de EAD da UNIUBE.
Valor R$50,00
INVESTIMENTO:
Inscrição: R$50,00
Matrícula: R$200,00*
Mensalidade: 12 parcelas de R$200,00*
*Valores com 8% de desconto de pontualidade para pagamento até a data do vencimento.
Locais de Oferta:
SANTA MARIA/RS
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL PARA A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
Rua André Marques, 653 – Sala 502 – Edifício Aquarius – Centro - CEP: 97010-041 – Santa Maria/RS.
Responsável: Leonina Fortes de Oliveira.
E-mail:
omepsm@gmail.com
Telefone: (55) 3222-0081
1º Evento Presencial:
23/11/2007 (sexta-feira): 18h às 22h
24/11/2007 (sábado): 08h às 12h e 13h30 às 17h30
25/11/2007 (domingo): 08h às 12 e 13h30 às 17h30
COORDENAÇÃO:
Raimundo Dinello é natural do Uruguai, tendo completado sua formação em Ciências da Educação, na Europa. É Doutor em Ciências Psicológicas, com especialização em Orientação Educacional e ex-professor de Sociologia da Educação na Universidade Livre de Bruxelas. Especialista na Formação de Recursos Humanos e Consultor Pedagógico de várias Universidades da Europa e da América Latina. Coordenador Pedagógico do Fórum Internacional da Identidade Cultural. Presidente Fundador da Federação Latino-Americana de Ludotecas. Atualmente, na América Latina, é orientador de projetos de renovação metodológica, na Argentina, Bolívia, Brasil, Colômbia e Uruguai. É autor de várias obras científicas e de numerosos artigos em revistas pedagógicas.
Luciana Faleiros C. Salomão
é pedagoga com especialização em Pedagogia Clínica, pela UNAERP e Pós-Moderna, pela UNIUBE. Mestre em Metodologia de Ensino Superior e professora da Universidade de Uberaba. Membro da FLALU – Federação Latino-Americana de Ludotecas, cuja finalidade é promover a expansão e formação de educadores para a metodologia de expressão ludocriativa. Atualmente integra o comitê gestor de EAD da UNIUBE.
terça-feira, 28 de agosto de 2007
Neuroacústica
Psicanalista e Pesquisador Criador da Menteologia® e idealizador do Neuraoacústica
IV - Curso de Neuroacústica Formação Nível I
Psicoacústica Aplicada aos Processos Mente/Corpo
será realizado no dia 21 de outubro de 2007
Estaremos realizando mais um Curso de Formação em Neuroacústica Nível I em Belo Horizonte, Minas Gerais, e contamos com sua participação direta* (por inscrição) e indireta (na divulgação a seus colegas). Agendamos com bastante antecedência pois sabemos da dificuldade na agenda de todos.
Agende este compromisso para o dia 21 de outubro, sábado, das 8h30 às 17h30, na sala multimeios do Colégio Dom Silvério (prédio da UBEE-UNBEC).
Trata-se de uma metodologia processual inovadora e tecnológica. Estes estímulos auditivos (incluindo músicas tridimensionalizadas) mostram-se um instrumento de reversão de memórias traumáticas, de quadros agudos de estresse, além de estados de angústia e ansiedade.
O Neuroacústica é um instrumento terapêutico pluridisciplinar constituído com revisões bibliográficas de ordem transdisciplinar. Sua aplicabilidade é de grande espectro podendo ser utilizada como alternativa terapêutica de grande impacto na clínica por meio da:
EAD - Estimulação Auditiva Dirigida
Esta metodologia é fruto da combinação sinérgica dos estímulos auditivos, da música tridimensionalizada e da condução de técnica processual passo-a-passo. Seu sucesso clínico deu origem à Coleção Ferramentas Terapêuticas que pode ser utilizada pelos profissionais de saúde em seus consultórios e clínicas bem como pode ser utilizada por seus clientes como um método didátido/pedagógico nas principais inquietações humanas: Elaboração de Perdas, Preservação do Espaço Pessoal e Individualidade, Matriz de Decisões (lidando com os impasses e a dúvida), "Torre de Cristal" técnica deste autor para o alinhamento multidimensional (utilizada por dezenas de profissionais) e Sistema Mental (usa os benefícios do controle da respiração, da coerência cardíaca e da função estratégica do cérebro).
EAR - Estimulação Auditiva Reorganizativa
E ainda pode ser indicada aos clientes utilizarem diariamente em casa como suporte interconsulta beneficiando com qualidade de vida por meio de protocolos de uso:
EAP - Estimulação Auditiva Passiva
Para mais informações visite nosso site
http://www.neuroacustica.com/
Aguardamos sua presença e a de seus colegas
Faça sua inscrição por e-mail contato@neuroacustica.com
ou por telefone 3292-6299 / 9971-0587
*Curso destinado a profissionais da área de saúde
Psicoacústica Aplicada aos Processos Mente/Corpo
será realizado no dia 21 de outubro de 2007
Estaremos realizando mais um Curso de Formação em Neuroacústica Nível I em Belo Horizonte, Minas Gerais, e contamos com sua participação direta* (por inscrição) e indireta (na divulgação a seus colegas). Agendamos com bastante antecedência pois sabemos da dificuldade na agenda de todos.
Agende este compromisso para o dia 21 de outubro, sábado, das 8h30 às 17h30, na sala multimeios do Colégio Dom Silvério (prédio da UBEE-UNBEC).
Trata-se de uma metodologia processual inovadora e tecnológica. Estes estímulos auditivos (incluindo músicas tridimensionalizadas) mostram-se um instrumento de reversão de memórias traumáticas, de quadros agudos de estresse, além de estados de angústia e ansiedade.
O Neuroacústica é um instrumento terapêutico pluridisciplinar constituído com revisões bibliográficas de ordem transdisciplinar. Sua aplicabilidade é de grande espectro podendo ser utilizada como alternativa terapêutica de grande impacto na clínica por meio da:
EAD - Estimulação Auditiva Dirigida
Esta metodologia é fruto da combinação sinérgica dos estímulos auditivos, da música tridimensionalizada e da condução de técnica processual passo-a-passo. Seu sucesso clínico deu origem à Coleção Ferramentas Terapêuticas que pode ser utilizada pelos profissionais de saúde em seus consultórios e clínicas bem como pode ser utilizada por seus clientes como um método didátido/pedagógico nas principais inquietações humanas: Elaboração de Perdas, Preservação do Espaço Pessoal e Individualidade, Matriz de Decisões (lidando com os impasses e a dúvida), "Torre de Cristal" técnica deste autor para o alinhamento multidimensional (utilizada por dezenas de profissionais) e Sistema Mental (usa os benefícios do controle da respiração, da coerência cardíaca e da função estratégica do cérebro).
EAR - Estimulação Auditiva Reorganizativa
E ainda pode ser indicada aos clientes utilizarem diariamente em casa como suporte interconsulta beneficiando com qualidade de vida por meio de protocolos de uso:
EAP - Estimulação Auditiva Passiva
Para mais informações visite nosso site
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Aguardamos sua presença e a de seus colegas
Faça sua inscrição por e-mail contato@neuroacustica.com
ou por telefone 3292-6299 / 9971-0587
*Curso destinado a profissionais da área de saúde
CLIQUE NO LINK
http://www.neuroacustica.com/schedule.htm
http://www.neuroacustica.com/comunicados/comunicado28082007.htm
NOTICIAS
Conforme noticiado anteriormente, o PROtid (Programa para Transtornos Invasivos do Desenvolvimento) abriu suas portas esse ano, disposto a abarcar a população de pessoas com autismo, seus familiares e profissionais envolvidos nessa causa. Trata-se de uma junção de várias especialidades e grupos de pesquisa em diferentes áreas (conforme abaixo) reunidos em torno do autismo.
No primeiro semestre deste ano, foram feitas as apresentações de cada área, o que será repetido neste segundo semestre. A entrada é gratuita e aberta a todos os interessados nesse assunto. Compareçam.
Local: Hospital de Clínicas de PoA.
Sala: 160 (térreo)
Hora: das 16:00 ás 17:00 hs.
Ano 2007 – Primeiro Semestre
Data: Assunto: Palestrante:
23/03 Apresentação ProTID Toda equipe
20/04 Aspectos Psicológicos Profª. Cleonice Bosa
18/05 Aspectos Genéticos Ms Dânae Longo
15/06 Aspectos Neuropediátricos Prof. Rudimar Riesgo
20/07 Aspectos Bioquímicos Profª. Carmem Gottfried
Ano 2007 – Segundo Semestre
Data: Assunto: Palestrante:
17/08 Apresentação ProTID Toda equipe
31/08 Aspectos Psicológicos Prof. Carlo Schmidt
05/10 Aspectos Genéticos Ms Dânae Longo
16/11 Aspectos Neuropediátricos Prof. Rudimar Riesgo
14/12 Aspectos Bioquímicos Profª. Carmem Gottfried
Carlo Schmidt
Psicologo
carlopsico@gmail.com
carlopsico@yahoo.com.br
No primeiro semestre deste ano, foram feitas as apresentações de cada área, o que será repetido neste segundo semestre. A entrada é gratuita e aberta a todos os interessados nesse assunto. Compareçam.
Local: Hospital de Clínicas de PoA.
Sala: 160 (térreo)
Hora: das 16:00 ás 17:00 hs.
Ano 2007 – Primeiro Semestre
Data: Assunto: Palestrante:
23/03 Apresentação ProTID Toda equipe
20/04 Aspectos Psicológicos Profª. Cleonice Bosa
18/05 Aspectos Genéticos Ms Dânae Longo
15/06 Aspectos Neuropediátricos Prof. Rudimar Riesgo
20/07 Aspectos Bioquímicos Profª. Carmem Gottfried
Ano 2007 – Segundo Semestre
Data: Assunto: Palestrante:
17/08 Apresentação ProTID Toda equipe
31/08 Aspectos Psicológicos Prof. Carlo Schmidt
05/10 Aspectos Genéticos Ms Dânae Longo
16/11 Aspectos Neuropediátricos Prof. Rudimar Riesgo
14/12 Aspectos Bioquímicos Profª. Carmem Gottfried
Carlo Schmidt
Psicologo
carlopsico@gmail.com
carlopsico@yahoo.com.br
domingo, 19 de agosto de 2007
Lançamento do livro Psicomotricidade: Educação Especial e Inclusão Social,
Lançamento do livro Psicomotricidade: Educação Especial e Inclusão Social, no próximo sábado, dia 25, 12 horas, no Uni-IBMR da Praia de Botafogo
sexta-feira, 17 de agosto de 2007
quinta-feira, 16 de agosto de 2007
VAGAS PARA FONOAUDIÓLOGOS
PROJETO SOCIAL “DIREITO DE OUVIR”
Saúde Auditiva ao Alcance de Todos!
CREDENCIAMENTO DE FONOAUDIÓLOGOS PARA FORMAR A REDE DE ATENDIMENTO.
REMUNERAÇÃO POR PRODUTIVIDADE, VAGAS LIMITADAS
O Fonoaudiólogo que quiser fazer parte deste projeto social, deve fazer seu cadastro no site www.direitodeouvir.com.br até o dia 26/08/2007 .
Faça seu cadastro e descubra as vantagens de ser um profissional credenciado pelo Programa “Direito de Ouvir” D.O.
“AS VAGAS SÃO LIMITADAS POR CIDADE E REGIÃO”
Veja as cidades onde o Programa terá profissionais credenciados e o número de vagas:
Alta Floresta - MT 1 vaga Goiânia - GO 1 vaga Rio Claro - SP 1 vaga
Americana - SP 1 vaga Governador Valadares - MG 1 vaga Rio de Janeiro - RJ 3 vagas Amparo - SP 1 vaga Guarulhos - SP 2 vagas Salvador - BA 1 vaga Aracaju - S 1 vaga Ijuí - RS 1 vaga Santa Bárbara do Oeste - SP 1 vaga Araçatuba -SP 1 vaga Ipatinga/ MG 1 vaga Santo André/SP 2 vagas Arapongas/PR 1 vaga Itabuna - BA 1 vaga Santos - SP 1 vaga Araraquara - SP 1 vaga Itajaí - SC 1 vaga Assis - ps - 1 vaga São Bernardo do Campo - SP 2 vaga Jaboticabal - SP 1 vaga São Carlos - SP 1 vaga Avaré – SP 1 vaga Joaçaba – SC 1 vaga~ São João do Meriti - RJ 1 vaga Barra Mansa - RJ 1 vaga João Pessoa - PB 2 vaga São Joaquim da Barra - SP 1 vaga Batatais - SP 1 vaga Joinville – SC 2 vaga São José do Rio Preto - SP 1 vaga Bauru - SP 1 vaga Juazeiro - BA 1 vaga São José dos Campos -SP 1 vaga Bebedouro - SP 1 vaga Juiz de Fora - MG 1 vaga São Leopoldo - RS 1 vaga Belém/PA 1 vaga Londrina/ PR 1 vaga São Luiz/ MA 1 vaga Belo Horizonte/MG 2 vaga Macaé - RJ 1 vaga São Paulo – SP 5 vagas Bento Gonçalves - RS 1 vaga Maceió/AL 2 vaga São Sebastião/SP 1 vaga Bragança Paulista/SP 1 vaga Manaus/AM 2 vaga São Seb. do Paraíso - MG 1 vaga Brasília - DF 2 vaga Marília - SP 1 vaga
Sertãozinho - SP 1 vaga Cáceres - MT 1 vaga Maringá - PR 2 vaga Sorocaba - SP 2 vaga Cachoeira do Sul/ RS 1 vaga Mococa - SP 1 vaga Taquara - RS 1 vaga Camaçari – BA 1 vaga Mogi das Cruzes - SP 1 vaga Taquaritinga - SP 1 vaga Campina Grande - PB 1 vaga Muriaé - MG 1 vaga Taubaté - SP1 vaga Campinas - SP 3 vaga Natal - RN 1 vaga Teresina - PI 2 vagas Campo Belo/MG1 vaga Nova Friburgo/ RJ 1 vaga Timóteo - MG 1 vaga Campo Grande - MS 2 vaga Nova Prata - RS 1 vaga Três Corações – MG 1 vaga Campos dos Goytacazes - RJ 1 vaga Osasco – SP 2 vaga Três Pontas – MG 1 vaga Capivari - SP 1 vaga Ourinhos - SP 1 vaga Tubarão - SC 1 vaga Caruaru - PE 1 vaga Paranavaí - PR 1 vaga Tupã - SP 1 vaga Caxias do Sul - RS 1 vaga Passos - MG 1 vaga Uberaba - MG 1 vaga Cuiabá - MT 1 vaga Pato Branco- PR 1 vaga Uberlândia - MG 2 vaga Curitiba/PR 2 vaga Patos de Minhas/MG 1 vaga Umuarama/PR 1 vaga Curitibanos/SC 1 vaga Petrolina - PE 1 vaga Varginha - MG 1 vaga Curvelo - MG 1 vaga Petrópolis - RJ 1 vaga Veranópolis - RS 1 vaga Diamantina - MG 1 vaga Piracicaba - SP 1 vaga Dourados/MS 1 vaga Vilas do Atlântico 1 vaga Porto Alegre - RS 2 vagaVilhena – RO 1 vaga Feira de Santana - BA 1 vaga Pouso Alegre - MG 1 vaga Vinhedo - SP 1 vaga Florianópolis - SC 1 vaga Presidente Prudente - SP1 vaga Vitória - ES 1 vaga Fortaleza - CE 1 vaga Recife - PE 1 vaga Vitória da Conquista - BA 1 vaga Franca - SP 1 vaga Ribeirão Preto - SP 2 vaga Palmas - TO 1 vaga
Obs. Os cadastros serão recebidos até o dia 26 de Agosto de 2007, não significa que o profissional cadastrado será credenciado.
Caso haja interesse em alguma cidade não cadastrada acima, favor cadastrar-se no site e informar a cidade e o Estado que se encontra
nos dados adicionais do formulário de cadastro do site.
Após o cadastro será feito um processo de seleção levando-se em consideração requisitos técnicos e estrutura operacional.
O programa não credencia CENTROS AUDITIVOS, somente Fonoaudiólogos Audiologistas, devidamente registrados junto ao CRFa e Entidades Filantrópicas.
visite o site: www.direitodeouvir.com.br e saiba mais sobre o projeto social.
Atenciosamente,
Paulo Correia
Equipe do Programa “Direito de Ouvir”
paulocorreia@direitodeouvir.com.br
Saúde Auditiva ao Alcance de Todos!
CREDENCIAMENTO DE FONOAUDIÓLOGOS PARA FORMAR A REDE DE ATENDIMENTO.
REMUNERAÇÃO POR PRODUTIVIDADE, VAGAS LIMITADAS
O Fonoaudiólogo que quiser fazer parte deste projeto social, deve fazer seu cadastro no site www.direitodeouvir.com.br até o dia 26/08/2007 .
Faça seu cadastro e descubra as vantagens de ser um profissional credenciado pelo Programa “Direito de Ouvir” D.O.
“AS VAGAS SÃO LIMITADAS POR CIDADE E REGIÃO”
Veja as cidades onde o Programa terá profissionais credenciados e o número de vagas:
Alta Floresta - MT 1 vaga Goiânia - GO 1 vaga Rio Claro - SP 1 vaga
Americana - SP 1 vaga Governador Valadares - MG 1 vaga Rio de Janeiro - RJ 3 vagas Amparo - SP 1 vaga Guarulhos - SP 2 vagas Salvador - BA 1 vaga Aracaju - S 1 vaga Ijuí - RS 1 vaga Santa Bárbara do Oeste - SP 1 vaga Araçatuba -SP 1 vaga Ipatinga/ MG 1 vaga Santo André/SP 2 vagas Arapongas/PR 1 vaga Itabuna - BA 1 vaga Santos - SP 1 vaga Araraquara - SP 1 vaga Itajaí - SC 1 vaga Assis - ps - 1 vaga São Bernardo do Campo - SP 2 vaga Jaboticabal - SP 1 vaga São Carlos - SP 1 vaga Avaré – SP 1 vaga Joaçaba – SC 1 vaga~ São João do Meriti - RJ 1 vaga Barra Mansa - RJ 1 vaga João Pessoa - PB 2 vaga São Joaquim da Barra - SP 1 vaga Batatais - SP 1 vaga Joinville – SC 2 vaga São José do Rio Preto - SP 1 vaga Bauru - SP 1 vaga Juazeiro - BA 1 vaga São José dos Campos -SP 1 vaga Bebedouro - SP 1 vaga Juiz de Fora - MG 1 vaga São Leopoldo - RS 1 vaga Belém/PA 1 vaga Londrina/ PR 1 vaga São Luiz/ MA 1 vaga Belo Horizonte/MG 2 vaga Macaé - RJ 1 vaga São Paulo – SP 5 vagas Bento Gonçalves - RS 1 vaga Maceió/AL 2 vaga São Sebastião/SP 1 vaga Bragança Paulista/SP 1 vaga Manaus/AM 2 vaga São Seb. do Paraíso - MG 1 vaga Brasília - DF 2 vaga Marília - SP 1 vaga
Sertãozinho - SP 1 vaga Cáceres - MT 1 vaga Maringá - PR 2 vaga Sorocaba - SP 2 vaga Cachoeira do Sul/ RS 1 vaga Mococa - SP 1 vaga Taquara - RS 1 vaga Camaçari – BA 1 vaga Mogi das Cruzes - SP 1 vaga Taquaritinga - SP 1 vaga Campina Grande - PB 1 vaga Muriaé - MG 1 vaga Taubaté - SP1 vaga Campinas - SP 3 vaga Natal - RN 1 vaga Teresina - PI 2 vagas Campo Belo/MG1 vaga Nova Friburgo/ RJ 1 vaga Timóteo - MG 1 vaga Campo Grande - MS 2 vaga Nova Prata - RS 1 vaga Três Corações – MG 1 vaga Campos dos Goytacazes - RJ 1 vaga Osasco – SP 2 vaga Três Pontas – MG 1 vaga Capivari - SP 1 vaga Ourinhos - SP 1 vaga Tubarão - SC 1 vaga Caruaru - PE 1 vaga Paranavaí - PR 1 vaga Tupã - SP 1 vaga Caxias do Sul - RS 1 vaga Passos - MG 1 vaga Uberaba - MG 1 vaga Cuiabá - MT 1 vaga Pato Branco- PR 1 vaga Uberlândia - MG 2 vaga Curitiba/PR 2 vaga Patos de Minhas/MG 1 vaga Umuarama/PR 1 vaga Curitibanos/SC 1 vaga Petrolina - PE 1 vaga Varginha - MG 1 vaga Curvelo - MG 1 vaga Petrópolis - RJ 1 vaga Veranópolis - RS 1 vaga Diamantina - MG 1 vaga Piracicaba - SP 1 vaga Dourados/MS 1 vaga Vilas do Atlântico 1 vaga Porto Alegre - RS 2 vagaVilhena – RO 1 vaga Feira de Santana - BA 1 vaga Pouso Alegre - MG 1 vaga Vinhedo - SP 1 vaga Florianópolis - SC 1 vaga Presidente Prudente - SP1 vaga Vitória - ES 1 vaga Fortaleza - CE 1 vaga Recife - PE 1 vaga Vitória da Conquista - BA 1 vaga Franca - SP 1 vaga Ribeirão Preto - SP 2 vaga Palmas - TO 1 vaga
Obs. Os cadastros serão recebidos até o dia 26 de Agosto de 2007, não significa que o profissional cadastrado será credenciado.
Caso haja interesse em alguma cidade não cadastrada acima, favor cadastrar-se no site e informar a cidade e o Estado que se encontra
nos dados adicionais do formulário de cadastro do site.
Após o cadastro será feito um processo de seleção levando-se em consideração requisitos técnicos e estrutura operacional.
O programa não credencia CENTROS AUDITIVOS, somente Fonoaudiólogos Audiologistas, devidamente registrados junto ao CRFa e Entidades Filantrópicas.
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Atenciosamente,
Paulo Correia
Equipe do Programa “Direito de Ouvir”
paulocorreia@direitodeouvir.com.br
quarta-feira, 15 de agosto de 2007
I Mostra de Artes "EM BUSCA DA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES" - Realização APAE de Esteio
Caros Colegas,
A Semana Nacional do Excepcional vem oportunizando uma grande mobilização nacional há 43 anos. Esta é uma grande oportunidade que as APAEs possuem para fazerem um esforço nacional no sentido de sensibilizar e conscientizar a sociedade em geral e o governo nas suas diferentes esferas, sobre os direitos fundamentais da cidadania plena das pessoas com deficiência. Aproveitamos este espaço para convidá-los a participar da I mostra de artes “EM BUSCA DA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES”, realizada pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Esteio, que ocorrerá no dia 21 de agosto, às 14 horas, na Casa de Cultura Lufredina Araújo Gaya, localizada em Esteio / RS. Para participar é necessário contribuir com 1Kg de alimento não perecível. Contamos com a participação de todos!
Atenciosamente,
Carmem Zolin – Diretora da APAE de Esteio
A Semana Nacional do Excepcional vem oportunizando uma grande mobilização nacional há 43 anos. Esta é uma grande oportunidade que as APAEs possuem para fazerem um esforço nacional no sentido de sensibilizar e conscientizar a sociedade em geral e o governo nas suas diferentes esferas, sobre os direitos fundamentais da cidadania plena das pessoas com deficiência. Aproveitamos este espaço para convidá-los a participar da I mostra de artes “EM BUSCA DA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES”, realizada pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Esteio, que ocorrerá no dia 21 de agosto, às 14 horas, na Casa de Cultura Lufredina Araújo Gaya, localizada em Esteio / RS. Para participar é necessário contribuir com 1Kg de alimento não perecível. Contamos com a participação de todos!
Atenciosamente,
Carmem Zolin – Diretora da APAE de Esteio
sábado, 11 de agosto de 2007
ESCOLA ESTADUAL ESPECIAL CRISTO REDENTOR/POA/RS
Clique aqui: http://www.eeespecialcristoredentor.com.br/401.html
No mês de agosto a escola estará realizando o I SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DA ESCOLA ESPECIAL CRISTO REDENTOR com o tema NOSSOS DESAFIOS ATUAIS. Acontecerá nos dia 22, 23 e 24 de agosto, no auditório do SENAI ARTES GRÁFICAS. Neste seminário iremos discutir as propostas e práticas pedagógicas para os alunos com deficiência mental, autismo e psicose. falaremos também sobre inclusão e ingresso no mercado de trabalho. Inscrições e informações através do nosso telefone ou e-mail. PARTICIPE!!! ABERTO A PAIS, PROFESSORES E ESTUDANTES.
terça-feira, 7 de agosto de 2007
SITE RETIRADO DO ESTUDO DA PSICANÁLISE
Marcelo PeçanhaBelo Horizonte - MG
Convido todos(as) vocês para visitarem a página www.neuroacustica.com sobre o Método Neuroacústica de Estimulação e Integração dos Hemisférios Cerebrais. Trata-se de um sistema original de intervenção processual utilizando o que há de mais tecnológico na psicoterapia de alto impacto.
Nos formatos de EAP (Estimulação Auditiva Passiva), EAD (Estimulação Auditiva Dirigida) e EAR (Estimulação Auditiva Reorganizativa). Sua utilização pode ser indicada de estresse à recuperação de lesão cerebral adquirida, como AVC isquêmico, por exemplo.
Na clínica cotidiana, o EAP (basta ouvir uma hora por dia) é um grande aliado pois intensifica a atividade onírica e disponibiliza o cérebro para insight. Já o EAD (estimulo auditivo e técnica processual com gravação passo-a-passo para o ouvinte seguir) é um excelente recurso quando as barreiras de resistência e defesa causam impasse significativo, entre outras circunstâncias e aplicações.
A EAR (uso dos estímulos na reversão de perdas cognitivas e motoras) é de grande utilidade para aqueles que trabalham em equipe muldisciplinar, como em Reabilitação Neuropsicológica, Parkinson e DDA. Há também casos de discalculia solucionados com o método. Os resultados ainda não podem ser generalizados mas são animadores.
Há casos relatados em problemas músculo-esqueléticos (bursite aguda) e Transtorno de Pânico. Alguns artigos podem ser baixados via site e lidos sem restrição com o Acrobate Reader.
Estarei a disposição para todas as informações solicitadas. Faça uma visita, são alguns cliques que podem mudar sua atuação na clínica além dos maravilhosos recursos que nossa profissão já disponibiliza.
Nos formatos de EAP (Estimulação Auditiva Passiva), EAD (Estimulação Auditiva Dirigida) e EAR (Estimulação Auditiva Reorganizativa). Sua utilização pode ser indicada de estresse à recuperação de lesão cerebral adquirida, como AVC isquêmico, por exemplo.
Na clínica cotidiana, o EAP (basta ouvir uma hora por dia) é um grande aliado pois intensifica a atividade onírica e disponibiliza o cérebro para insight. Já o EAD (estimulo auditivo e técnica processual com gravação passo-a-passo para o ouvinte seguir) é um excelente recurso quando as barreiras de resistência e defesa causam impasse significativo, entre outras circunstâncias e aplicações.
A EAR (uso dos estímulos na reversão de perdas cognitivas e motoras) é de grande utilidade para aqueles que trabalham em equipe muldisciplinar, como em Reabilitação Neuropsicológica, Parkinson e DDA. Há também casos de discalculia solucionados com o método. Os resultados ainda não podem ser generalizados mas são animadores.
Há casos relatados em problemas músculo-esqueléticos (bursite aguda) e Transtorno de Pânico. Alguns artigos podem ser baixados via site e lidos sem restrição com o Acrobate Reader.
Estarei a disposição para todas as informações solicitadas. Faça uma visita, são alguns cliques que podem mudar sua atuação na clínica além dos maravilhosos recursos que nossa profissão já disponibiliza.
domingo, 5 de agosto de 2007
SEMINÁRIO ULBRA/CANOAS-RS - AGOSTO
I e II Seminário de EFI!
Prezados Srs(as).
Gostaríamos de saudar todos os 334 participantes da primeira edição.
Por apelo de diversas pessoas estamos reeditando o I Seminário que ocorrerá nos dias 20, 21, 22, 23, 24 de agosto de 2007.
O II Seminário ocorrerá nos dias 27, 28, 29, 30, 31 de agosto de 2007.
Os seminários são à distância (via internet). Nos dias detalhados no cronograma os alunos receberão via email o material didático para a leitura. Os alunos poderão se comunicar com os tutores por email, tirando dúvidas e pedindo auxílio sobre o assunto proposto.I Seminário de Educação Física (brinde 5 livros e-books: Alongamento para todos; Recreação na escola, Psicomotricidade; Musculação métodos e sistemas; Endireitando as costas).Cronograma:20/08 – Atividade aeróbica: prescrição, métodos e características;Efeitos no organismo em adultos, crianças e idosos;21/08 – Medidas e avaliação na educação física;22/08 – A recreação terapêutica no contexto da educação física;23/08 – Atividade física para grupos especiais;24/08 – Educação física no ensino fundamental: objetivos, critérios, conteúdos, avaliação e principais necessidades. II Seminário de Educação Física (brinde 5 livros e-books: Personal Training; Diagnóstico postural guia prático, Biomecânica da musculação; Guia dos movimentos de musculação_abordagem anatômica; Voleibol escolar).Cronograma:27/08 – Ginástica: histórico, ginástica de academia, localizada;28/08 – Primeiros socorros na educação física;29/08 – Atletismo: corridas, saltos, arremesso, lançamentos, etc; Futebol;30/08 – Musculação para jovens e atividade física para o idoso;31/08 – Princípios do treinamento desportivo e da musculação. Certificado:Os seminaristas receberão um certificado com carga horária de 20hs para cada seminário.Investimento da participação de todo o seminário: 1º Seminário-Até 10/08 = R$25,0011/08 até 17/08 = R$35,002º Seminário-Até 10/08 = R$25,0011/08 até 17/08 = R$35,00Após 17/08 = 40,00
Levantamento nacional do voluntariado no Brasil
Levantamento nacional do voluntariado no BrasilEstamos tecendo uma rede de professores voluntários no Brasil.O objetivo e localizar os professores voluntários nas cidades e estados do Brasil e organizar-nos, articularmos e nos fortalecer para assumir ações positivas a favor de uma educação de qualidade e elevar o respeito da imagem do professor. Queremos mapear quantificar e divulgar esse trabalho de voluntário que muitos professores exercem no anonimato.Enviar e-mail com:nome do professor:ação de voluntário/ público atendido:cidade/estado:
e-mail: professor.voluntario@hotmail.com
Curso de Base em Massagem Biodinâmica
Curso de Base em Massagem Biodinâmica Criador: Psico-Orgânica, Análise Data: Terça-feira, Agosto 7, 2007 Hora: 18:30 Local: Rua Maria Eugênica 215, Humaitá Cidade: Rio de Janeiro Detalhes: Criada nos anos 50 pela fisioterapeuta e psicóloga Gerda Boyesen, a Massagem Biodinâmica é um trabalho terapêutico cuja ação sobre o corpo ocasiona uma estimulação interna que permite o surgimento de afetos, imagens ou reações neurovegetativas. O tratamento visa o relaxamento, permitindo a auto-regulação vegetativa do organismo e a dissolução do stress físico e emocional. A partir dos trabalhos da Gerda, Paul Boyesen desenvolveu, durante a década de 70, a Análise Psico-Orgânica. Esta estabelece inter-relações entre a linguagem somática, emocional e psíquica, buscando conexões entre o verbo, a produção de imagens e os movimentos energéticos do corpo.Duração: de agosto de 2007, a maio de 2008 Horário: 3ª f das 18:30h às 20:30h. Informações: 2537-4081 - Silvana Sacharnycontato@cebrafapo.com.brPrograma do CursoConceitos básicos:Ciclo energético: tonificação e relaxamentoPsicoperistaltismo e auto-regulaçãoReflexo de sobressaltoIntenção, qualidade e níveis de toqueContato e memória somática afetivaO toque como possibilidade de restauração de vínculoNoções de base em Análise Psico-Orgânica:Energia primária, reação secundária, comprometimento somáticoCírculo psico-orgânico “fluxo, defluxo e refluxo”Os 9 pontos do círculoO toque, sensação e imagemAtitudes e posturas terapêuticas.Linguagem corporalPercursos em Massagem Biodinâmica:LiftingPolarização e massagem do cólonMassagem de base.Massagem de distribuição energéticaPalming e PackingMassagem dos músculos constritores da respiraçãoMassagem de cruzamentoMassagem sedativaCOORDENAÇÃO: SILVANA SACHARNY, Psicóloga CRP 05-11665; Analista Psico-Orgânica; Coordenadora e Formadora do Centro Brasileiro de Formação em Análise Psico-Orgânica; Membro Titular da ABRAPO.
Dança Ritual Terapia
Centro Brasileiro de Formação em Análise Psico-Orgânica& Associação Brasileira de Análise Psico-OrgânicaConvidam para Seminário Teórico-Vivencial comPaolo MalvarosaA IDENTIDADE ORGÂNICA: Articulando a DANÇA–RITUAL–TERAPIA com as imagens simbólicas. A Dança-Ritual-Terapia, modelo original criado por Paolo Malvarosa, se baseia sobre o movimento do corpo, constituindo uma nova leitura do sujeito num quadro psicoterapeutico.Síntese de 25 anos de pesquisa sobre ocorpo, seus ritmos e sensações, este seminário permitirá a cada participante se familiarisar com os tês registros:· O corpo físico e energético.· O corpo relacional e emocional.· O corpo grupal, ritual e simbólico.Paolo MalvarosaPsicoterapeuta, Analista Psico-Orgânico, Arte-terapeuta. Formador da Escola Francesa de Análise Psico-Orgânica (EFAPO). Formador em Arteterapia Analítica.Tradução e assistência: Silvana SacharnyPsicóloga pela UFRJ – CRP 05-11665 Psicoterapeuta em Análise Psico-Orgânica. Coordenadora e Formadora do Centro Brasileiro de Formação em Análise Psico-Orgânica.Data: 28 de setembro (sexta-feira) à partir das 15:00h, 29 (sáb.) e 30 (dom).Local: Hotel Fazenda GAURA MANDIR – estrada de Teresópolis –Friburgo. Tel: 2644-6191/2644-7253.
Site: www.gaura.com.br
Investimento: - R$ 360,00 para alunos e ex-alunos, da formação em APO e em Massagem Biodinâmica (podendo parcelar em 4 vezes) - R$ 400,00 para outros, interessados (podendo parcelar em 4 vezes)Hospedagem e alimentação incluídas.Contatos: Silvana Sacharny (21) 2537-4081 ou Ana Luisa Baptista (21) 2549-3912
e-mail: contato@cebrafapo.com.br
FÓRUM CIENTÍFICO
FÓRUM CIENTÍFICO DO INSTITUTO BRASILEIRO DE FLUÊNCIA E UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO17 de agosto de 2007Programa 8:00 ÀS 8:45h- ENTREGA DE CREDENCIAIS8:45 ÀS 9:00h- ABERTURA DO EVENTO: PRESIDENTE DO “INSTITUTO BRASILEIRO DE FLUÊNCIA IBF” Fonoaudióloga IGNÊS MAIA RIBEIRO, DIRETORA CIENTÍFICA DO “INSTITUTO BRASILEIRO DE FLUÊNCIA IBF” Fonoaudióloga SANDRA MERLO E COORDENADORA DA GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA DA FACULDADE DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Fonoaudióloga LEILA NAGIB9:00 ÀS 10:15h- FLUÊNCIA- Fonoaudióloga DOUTORANDA SANDRA MERLO- SP10:15 ÀS 10:35h- COFFEE BREAK10:35 ÀS 11:50h- GAGUEIRA E GENÉTICA - DOUTORANDO THIAGO DA VEIGA PEREIRA- SP11:50 ÀS 13:05h- NEUROCIÊNCIAS E O FONOAUDIÓLOGO ESPECIALISTA EM GAGUEIRA- Fonoaudióloga Doutoranda ANELISE JUNQUEIRA BOHNEN - RS 13:05 ÀS 14:00h- INTERVALO PARA ALMOÇO 14:00 ÀS 15:15h- GAGUEIRA, LINGUAGEM E COGNIÇÃO- Profª Drª ANA FLÁVIA MAGELA GERHARDT – RJ15:00 ÀS 16:15h- GAGUEIRA: TRATAMENTO Fonoaudióloga. Ms IGNÊS MAIA RIBEIRO- SP16:15 ÀS 16:30h- COFFEE BREAK16:30 ÀS 17:30h- DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL ENTRE OS TRANSTORNOS DA FLUÊNCIA– Fonoaudióloga. Profª LEILA NAGIB- RJ- 17:30 ÀS 18:45h- TERAPIA PARA TAQUIFEMIA – Fonoaudióloga Dra. CRISTIANE OLIVEIRA- MARÍLIA/SP18:45 ÀS 19:00h- ENCERRAMENTO DO FÓRUM.· Investimento incluindo o certificado, coffee break e almoço: R$ 120,00 profissionais- R$ 90,00 estudantes· Local: Rua Assunção, 119, Botafogo, Rio de Janeiro- (auditório matriz da Telex- Centro Auditivo)· E-mail de contato para pré-reserva: ibf.ufrj@gmail.com
Vagas Limitadas!
Curso de Musicalização Infantil
Data: Sábado, Agosto 25, 2007Hora: 08:00Local: Espaço Harmonia - Sagento de Milicias 570 - PavunaCidade: Rio de JaneiroDetalhes:A musicalização deve ser realizada de forma prazerosa com o objetivo de se obter uma prática musical e o desenvolvimento global da criança .É levar a criança a entender a natureza da música e encará-la com familiaridade, prazer e perceber a importância de “brincar” com o material sonoro.É trabalhar conscientemente os conceitos da estrutura do som e seu relacionamento.É desenvolver sua capacidade musical atuando de maneira individual e em grupoÉ permitir que haja associação no trabalho sensorial (físico), sensível (afetivo) e intelectual (memorização).Investimento: R$80,00 (com os CDs) e R$50,00 (sem os CDs).Serão utilizados e vendidos no curso os Cds Musicalizando com Alegria (4 vols., R$15,00 cada).Maiores informações/confirmação de inscrição: (21) 2407-6230
Arteterapia: Formação de Terapeutas - Normas UBAAT
Através dos diferentes Canais Expressivos - Música, Literatura, Artes Cênicas e Plásticas e Expressão Corporal - aliados à Leitura Simbólica do fazer artístico por meio da Psicologia Junguiana e da Análise Psico-Orgânica de Paul Boyesen.O curso atende aos critérios e regras da UBAAT – União Brasileira das Associações de Arteterapeutas do Brasil.Organização: INCORPORAR-TE: ESPAÇO TERAPÊUTICO CORPO ARTESPúblico Alvo: Profissionais e Estudantes das Áreas de Saúde, Educação, Artes e Humanas. Início: 31 de Agosto de 2007 Frequência: MensalHorário: 6ª f das 19: 00 às 22:00 h e Sábado das 9:30 às 19:00 hLocal: Vila Mariana/SPCoordenação: ANA LUISA BAPTISTAPsicóloga CRP:05/23146;Arteterapeuta credenciada a AARJ;Especialista em Psicologia Junguiana pelo IBMR/RJ;Psicoterapeuta Corporal em Análise Psico-Orgânica pela EFAPO - École Française D' Anályse Psyco-Organyque e pelo CEBRAFAPO - Centro Brasileiro de Formação em Análise Psico-Orgânica;Formadora de Terapeutas em Arteterapia desde 1996, com turmas no Rio de Janeiro, e Santa Catarina;Dinamizadora de Grupos de Estudos e Vivenciais em Arteterapia;Coordenadora do Incorporar-te: Espaço Terapêutico Corpo Artes;Coordenadora dos Atendimentos de Arteterapia a Crianças e Adolescentes Portadores de Neoplasia/ Familiares; Autora e Supervisora do Projeto Formas Marias de Ser da Casa Ronald Mc Donald/RJ;Supervisora de Grupos de Arteterapeutas em Formação atuando: no Núcleo de Neurogeriatria do Hospital da Lagoa, com Portadores de Alzheimer, Cuidadores e Familiares; Coordenadora do Home Care Terapêutico do Incorporar-te.Informações e Inscrições:21 - 25493912 - Ana Luisa11 - 9614-2858 - Sabrinaou pelo site:
Vagas LimitadasTurmas também no Rio de Janeiro, Curitiba, Florianópolis e Joinville.
SIMPÓSIO DE PSICOMOTRICIDADE
XII Simpósio de Psicomotricidade e o VI Encontro de Psicopedagogia do UNI-IBMR que será realizado no dia 25 de agosto de 2007, no auditório da Praia de Botafogo, 158.
Aproveito para pré-divulgar o lançamento do livro "Psicomotricidade: Educação Especial e Inclusão Social" (Editora WAK), organizados por Carlos Alberto de Mattos Ferreira e Maria Inês Ramos, contando com a participação de vários colegas que atuam nesse campo, incluindo a colaboração de Vitor da Fonseca
O tema do evento é "Saberes e Experiências" e, entre outros assuntos, estará discutindo a contribuição de Oliver Sacks para a psicomotricidade, a psicopedagogia e áreas afins.
Obrigado
Atenciosamente
Carlos Alberto de Mattos Ferreira
XII SIMPOSIO DE PSICOMOTRICIDADE E VI ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGIA
‘ SABERES E EXPERIÊNCIA”
Mais uma vez, Psicopedagogia e Psicomotricidade se unem num encontro anual cujo objetivo é refletir sobre questões relativas ao sujeito contemporâneo.
Tomando como ponto de partida o pensamento complexo que busca o sentido oposto do olhar fragmentado sobre o real, temos privilegiado o diálogo entre diferentes campos do saber.
Neste ano, Saber e Experiência são articulados a partir da formulação do neurocientista Oliver Sacks que muita luz tem lançado para a compreensão do comportamento humano.
Assim também, nosso encontro pretende abordar, de forma articulada, questões atuais da clínica e da educação. Esperamos desse modo, contribuir para o avanço das reflexões sobre a constituição do humano.
A Comissão Científica
“Assim como é possível ficar horrorizado com a devastação causada por doenças ou distúrbios do desenvolvimento, por vezes também podemos vê-los como criativos já que, se por um lado destroem caminhos precisos, certas maneiras de executarmos coisas, podem por outro, forçar o sistema nervoso a buscar caminhos diferentes, forçá-lo a um inesperado crescimento e evolução. Esse outro lado do desenvolvimento ou da doença é o que vejo, potencialmente, em quase todo paciente: e é isso que me interessa especialmente descrever” (O. Sacks)
PROGRAMAÇÃO: 25 de agosto/2007
8:30h - Abertura
Prof. Hermínio da Silveira -Reitor do Uni IBMR Profª Therezinha Cunha -Coordenadora Geral do Uni IBMR
9:00 às 12:00h - Mesa Redonda Saber e Experiência: Contribuições de Oliver Sacks à Psicopedagogia e à Psicomotricidade.
José Roberto Ribeiro Bastos (Psicanalista) Gladis dos Santos (UFRJ e Uni IBMR) Juliana Pimenta (Secretaria Estadual de Saúde /RJ) Carlos Alberto de Mattos Ferreira (Uni IBMR). Mediador:Nidia Lucia C. Edler (Uni IBMR e NOAP/ PUC)
12 às 13h -Apresentação da Sentidos Cia de Dança
Diretora e Coreógrafa Fernanda Vieira
Lançamento do Livro:
Psicomotricidade Educação Especial e Inclusão Social – Editora WAK
Organizadores: Carlos Alberto de Mattos Ferreira (Uni IBMR) e Maria Inês Barbosa Ramos (Uni IBMR/ MSB/ INES)
13:00 às 14:00h -INTERVALO
14:00 às 17:00h -Mesa Redonda Psicopedagogia e Interdisciplinaridade.
Psicopedagogia e Sociologia
Cristina Freund (Uni IBMR e Sion)
Psicopedagogia e Psicanálise
Andréa Aquino (Uni IBMR)
Psicopedagogia e Psicomotricidade
Wilson Costa (Uni IBMR e Fundação Gol de Letra)
Psicopedagogia e Fonoaudiologia
Ana Cristina Marques Trindade (Uni IBMR) Mediador: José de Faria Filho (Uni IBMR)
14:00 às 17:00h - Mesa Redonda Psicomotricidade Educação Especial e Inclusão Social
Psicomotricidade e Deficiência Visual. Estimulação Precoce -Maria Rita Campello Rodrigues (Uni IBMR/ IBC)
Psicomotricidade e Acompanhamento Terapêutico
Margareth da Cunha Hisse (Anthropos)
O ‘Fazer Teatral’ e a Psicomotricidade em Comunidades Carentes -Marta Guedes (UniIBMR) Psicomotricidade e Altas Habilidades
Marsyl Bulkool Mettrau (Universidade Salgado de Oliveira) Mediadora: Maria Inês Batista Barbosa Ramos (Uni IBMR/ CUMSB/ INES)
POSTER 1 A Psicomotricidade e a Leitura de Histórias para Crianças em Escolas e Hospitais
Maria Beatriz Serra (Aluna da Pós-Graduação em Psicomotricidade do Uni IBMR)
POSTER 2 Projeto Brincante
Marta Ballesteiro e Andreia Louise Aires Tavares (Escola de Educação Fisica e Desporto da UFRJ em parceria com o IPPMG/ UFRJ)
POSTER 3 Comparação da Flexibilidade entre Bailarinas Iniciantes e Praticantes há mais de Cinco Anos
Renata Meireles Mendes Carneiro (Professora; Aluna da Pós- Graduação em Psicomotricidade do Uni IBMR); Vanessa Miranda Ramos (Mestre em Atividade Física e Saúde, Professora)
INVESTIMENTO:
Taxa de Inscrição R$ 15,00 (Acadêmicos) R$ 20,00 (Profissionais)
Será conferido Certificado aos inscritos.INFORME-SE
Secretaria Uni IBMR - Botafogo
Praia de Botafogo, 158 - Botafogo Tel.: (21) 2559-8600 / 2559-8631
Secretaria Uni IBMR - Catete
Rua Corrêa Dutra, 126, Catete Tel.: (21) 2205-2499
www.ibmr.br posgrad@ibmr.br
Aproveito para pré-divulgar o lançamento do livro "Psicomotricidade: Educação Especial e Inclusão Social" (Editora WAK), organizados por Carlos Alberto de Mattos Ferreira e Maria Inês Ramos, contando com a participação de vários colegas que atuam nesse campo, incluindo a colaboração de Vitor da Fonseca
O tema do evento é "Saberes e Experiências" e, entre outros assuntos, estará discutindo a contribuição de Oliver Sacks para a psicomotricidade, a psicopedagogia e áreas afins.
Obrigado
Atenciosamente
Carlos Alberto de Mattos Ferreira
XII SIMPOSIO DE PSICOMOTRICIDADE E VI ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGIA
‘ SABERES E EXPERIÊNCIA”
Mais uma vez, Psicopedagogia e Psicomotricidade se unem num encontro anual cujo objetivo é refletir sobre questões relativas ao sujeito contemporâneo.
Tomando como ponto de partida o pensamento complexo que busca o sentido oposto do olhar fragmentado sobre o real, temos privilegiado o diálogo entre diferentes campos do saber.
Neste ano, Saber e Experiência são articulados a partir da formulação do neurocientista Oliver Sacks que muita luz tem lançado para a compreensão do comportamento humano.
Assim também, nosso encontro pretende abordar, de forma articulada, questões atuais da clínica e da educação. Esperamos desse modo, contribuir para o avanço das reflexões sobre a constituição do humano.
A Comissão Científica
“Assim como é possível ficar horrorizado com a devastação causada por doenças ou distúrbios do desenvolvimento, por vezes também podemos vê-los como criativos já que, se por um lado destroem caminhos precisos, certas maneiras de executarmos coisas, podem por outro, forçar o sistema nervoso a buscar caminhos diferentes, forçá-lo a um inesperado crescimento e evolução. Esse outro lado do desenvolvimento ou da doença é o que vejo, potencialmente, em quase todo paciente: e é isso que me interessa especialmente descrever” (O. Sacks)
PROGRAMAÇÃO: 25 de agosto/2007
8:30h - Abertura
Prof. Hermínio da Silveira -Reitor do Uni IBMR Profª Therezinha Cunha -Coordenadora Geral do Uni IBMR
9:00 às 12:00h - Mesa Redonda Saber e Experiência: Contribuições de Oliver Sacks à Psicopedagogia e à Psicomotricidade.
José Roberto Ribeiro Bastos (Psicanalista) Gladis dos Santos (UFRJ e Uni IBMR) Juliana Pimenta (Secretaria Estadual de Saúde /RJ) Carlos Alberto de Mattos Ferreira (Uni IBMR). Mediador:Nidia Lucia C. Edler (Uni IBMR e NOAP/ PUC)
12 às 13h -Apresentação da Sentidos Cia de Dança
Diretora e Coreógrafa Fernanda Vieira
Lançamento do Livro:
Psicomotricidade Educação Especial e Inclusão Social – Editora WAK
Organizadores: Carlos Alberto de Mattos Ferreira (Uni IBMR) e Maria Inês Barbosa Ramos (Uni IBMR/ MSB/ INES)
13:00 às 14:00h -INTERVALO
14:00 às 17:00h -Mesa Redonda Psicopedagogia e Interdisciplinaridade.
Psicopedagogia e Sociologia
Cristina Freund (Uni IBMR e Sion)
Psicopedagogia e Psicanálise
Andréa Aquino (Uni IBMR)
Psicopedagogia e Psicomotricidade
Wilson Costa (Uni IBMR e Fundação Gol de Letra)
Psicopedagogia e Fonoaudiologia
Ana Cristina Marques Trindade (Uni IBMR) Mediador: José de Faria Filho (Uni IBMR)
14:00 às 17:00h - Mesa Redonda Psicomotricidade Educação Especial e Inclusão Social
Psicomotricidade e Deficiência Visual. Estimulação Precoce -Maria Rita Campello Rodrigues (Uni IBMR/ IBC)
Psicomotricidade e Acompanhamento Terapêutico
Margareth da Cunha Hisse (Anthropos)
O ‘Fazer Teatral’ e a Psicomotricidade em Comunidades Carentes -Marta Guedes (UniIBMR) Psicomotricidade e Altas Habilidades
Marsyl Bulkool Mettrau (Universidade Salgado de Oliveira) Mediadora: Maria Inês Batista Barbosa Ramos (Uni IBMR/ CUMSB/ INES)
POSTER 1 A Psicomotricidade e a Leitura de Histórias para Crianças em Escolas e Hospitais
Maria Beatriz Serra (Aluna da Pós-Graduação em Psicomotricidade do Uni IBMR)
POSTER 2 Projeto Brincante
Marta Ballesteiro e Andreia Louise Aires Tavares (Escola de Educação Fisica e Desporto da UFRJ em parceria com o IPPMG/ UFRJ)
POSTER 3 Comparação da Flexibilidade entre Bailarinas Iniciantes e Praticantes há mais de Cinco Anos
Renata Meireles Mendes Carneiro (Professora; Aluna da Pós- Graduação em Psicomotricidade do Uni IBMR); Vanessa Miranda Ramos (Mestre em Atividade Física e Saúde, Professora)
INVESTIMENTO:
Taxa de Inscrição R$ 15,00 (Acadêmicos) R$ 20,00 (Profissionais)
Será conferido Certificado aos inscritos.INFORME-SE
Secretaria Uni IBMR - Botafogo
Praia de Botafogo, 158 - Botafogo Tel.: (21) 2559-8600 / 2559-8631
Secretaria Uni IBMR - Catete
Rua Corrêa Dutra, 126, Catete Tel.: (21) 2205-2499
www.ibmr.br posgrad@ibmr.br
terça-feira, 31 de julho de 2007
CURSOS DE FORMAÇÃO - PROF. VITOR DA FONSECA/PORTUGAL
FICHA DE PRÉ-INSCRIÇÃO
Marque X no curso de seu interesse:
a) Educação Cognitiva: ( ) Natal
b) Educação Cognitiva: ( ) Recife
b) Distúrbios Psicomotores e Aprendizagem: ( ) Fortaleza
Nome completo:
Endereço para correspondência (incluir rua, número e bairro):
Cidade: UF: CEP:
Fone res.: ( ) Fone trab.: ( ) Celular: ( )
E-mails:
Graduação:
Especialização:
Mestrado:
Doutorado:
Instituição onde trabalha:
Função que exerce:
PROCEDIMENTOS PARA REMESSA DA FICHA
Enviar para o SAPIENS a “Ficha de Pré-inscrição” preenchida e em seguida aguardar aprovação e autorização para o pagamento da taxa de inscrição.
E-mail cursos@sapiens-pe.com.br e Fone/fax (81) 3423.2133.
Recife, _____ de __________________ de 2007
a) Educação Cognitiva: ( ) Natal
b) Educação Cognitiva: ( ) Recife
b) Distúrbios Psicomotores e Aprendizagem: ( ) Fortaleza
Nome completo:
Endereço para correspondência (incluir rua, número e bairro):
Cidade: UF: CEP:
Fone res.: ( ) Fone trab.: ( ) Celular: ( )
E-mails:
Graduação:
Especialização:
Mestrado:
Doutorado:
Instituição onde trabalha:
Função que exerce:
PROCEDIMENTOS PARA REMESSA DA FICHA
Enviar para o SAPIENS a “Ficha de Pré-inscrição” preenchida e em seguida aguardar aprovação e autorização para o pagamento da taxa de inscrição.
E-mail cursos@sapiens-pe.com.br e Fone/fax (81) 3423.2133.
Recife, _____ de __________________ de 2007
DISTURBIOS PSICOMOTORES E APRENDIZAGEM
DISTÚRBIOS PSICOMOTORES
E APRENDIZAGEM
FORTALEZA
Prof. Dr. Vitor da Fonseca/COORPE/Portugal
Professor da Universidade Técnica de Lisboa
Docente do Certificat International de Sciences et Tecnhiques du Corps da
Organização Internacional de Psicomotrcidade e Relaxação
1. - APRESENTAÇÃO
O enquadramento do curso de formação intitulado, "Distúrbios Psicomotores e Aprendizagem”, é perspectivado em termos teórico-práticos, na medida em que visa:
- a compreensão sistémica do desenvolvimento psicomotor da criança, apresentado por autores europeus, norte-americanos e russos;
- a diversidade dos seus distúrbios e síndromes mais característicos quer na clínica, quer na escola; bem como,
- o estudo transdisciplinar das suas implicações nos processos de aprendizagem não verbal e verbal.
Cabe como objectivo fundamental do curso também, o desenvolvimento de capacidades de observação e diagnóstico psicomotor e concomitante interpretação do perfil intraindividual dos vários distúrbios psicomotores.
A intervenção original e singular em Psicomotricidade deve ser precedida de uma Observação Psicomotora (OPM), que se centra na aplicação da Bateria Psicomotora - BPM - (FONSECA 1985 e 1992), através da qual, o observador, procura avaliar dinamicamente o potencial neuropsicomotor da criança, quer ao nível das áreas fortes (integridade psicomotora) quer ao nível das áreas fracas (dificuldade ou disfunção psicomotora - dispraxia), nos seguintes factores do Sistema Psicomotor Humano (SPMH):
- tonicidade;
- equilibração;
- lateralidade;
- noção do corpo;
- estruturação espácio-temporal;
- praxia global; e,
- praxia fina.
A OPM constitui-se como uma auxiliar clínico relevante do exame neurológico pediátrico e do diagnóstico psicológico, na medida em que visa apurar o potencial neuropsicomotor da criança com base na teoria neuropsicológica de A. R. Luria, e ao mesmo tempo, identificar e detectar os distúrbios (sinais desviantes, síndromes, etc.) nos vários factores psicomotores, com enfoque no estudo funcional dos vários substratos neurológicos que os suportam e regulam.
A BPM não pretende ser uma escala ou um teste que procura medir ou avaliar apenas o produto motor, mas sim, um conjunto de situações ou tarefas que procuram apreciar a qualidade dos processos psíquicos que estão na origem da integração, elaboração e expressão motora da criança em desenvolvimento.
Com base no SPMH, estudar-se-ão as três unidade neurofuncionais lurianas, assim como os vários sistemas de aprendizagem humana em duas facetas evolutivas hierarquizadas:
- 1º não simbólica, inerente ao funcionamento preferencial do hemisfério direito e concomitantes dificuldades de aprendizagem não verbais: défices de atenção, défices de organização visuo-espacial; défices de percepção social, dispraxia e défices de resolução de problemas;
- 2º simbólica, inerente ao funcionamento preferencial do hemisfério esquerdo e concomitantes dificuldades de aprendizagem verbal: dislexia, disortografia e diamtemática;
Em termos de síntese, o curso visa os seguintes objectivos programáticos:
1.1. - Proporcionar situações de caracterização psicomotora dos vários distúrbios com base em modelos de simulacro;
1.2. - Praticar a utilização de um meio de observação e caracterização psicomotora dos distúrbios da criança;
1.3. - Aprofundar os pressupostos psiconeurológicos dos diversos distúrbios dos vários factores psicomotores e seus modelos de intervenção clínica e escolar mais adequados.
2. – PÚBLICO-ALVO
O curso é dirigido a um público-alvo diversificado, nomeadamente: professoras do ensino regular da Educação Infantil ao Ensino Fundamental I, professoras do ensino especial, psicomotricistas, reeducadores, psicopedagogas, terapeutas, psicólogos, assistentes sociais, pediatras, enfermeiras pediátricas e de reabilitação, educadoras de infância, especialistas em puericultura, estudantes das respectivas área que estejam cursando pelo menos o 6º período, etc., a todos os que diretamente ou indiretamente têm algo a ver com a educação de crianças.
3. – PROGRAMAÇÃO E CRONOGRAMA
Módulo 1 – 9 a 11/novembro/2007________________________
Desenvolvimento Psicomotor segundo autores europeus (Wallon, Piaget, Ajuriaguerra, Mazeau, Segur e Cermark), autores norte-americanos (Kephart, Cratty, Barsch, Getman, Frostig, Cruickshank, Dewey e J. Ayres), e, autores russos (Vygotsky, Bernstein, Luria, Zaporozhets e Elkonin);
Módulo 2 – 25 a 27/janeiro/2008_________________________
A Atitude de Observação em Psicomotricidade: a dupla intersubjectividade dinâmica do processo de observação em ciências humanas; o processo de mediatização entre o observador e o observado; dimensão lúdica, pedagógica e terapêutica da observação; a captação da personalidade psicomotora do sujeito observado; a noção de síntese psicomotora, e consequente análise das suas componentes (motora, emocional e cognitiva); noção de perfil psicomotor intraindividual. Apresentação, Administração e Cotação dos factores psicomotores: introdução aos parâmetros de cotação clínica: perfil hiperpráxico, perfil eupráxico, perfil dispráxico e perfil apráxico em todos os factores do Sistema Psicomotor Humano (SPMH) e nos vários disturbios psicomotores;
Módulo 3 – 7 a 9/março/2008___________________________
Significação psiconeurológica dos factores psicomotores: análise dos sinais de integração e de disfunção psicomotora nos diversos distúrbios de insuficiência cerebelosa, mesencefálica, associativa e frontal ou executiva, e seus concomitantes substratos neurológicos; sinais disfuncionais específicos; sindromes psicomotoras; síntese neuropsicomotora e potencial de aprendizagem;
Módulo 4 – 16 a 18/maio/2008__________________________
Síndromes Psicomotoras: Autismo (espectro), Síndrome de Asperger, Síndrome de Rett, Perturbações Severas do Desenvolvimento, Desordens Desintegrativas; Síndrome de la Tourette, Síndrome X frágil, Síndrome de Williams, Síndrome de West, Síndrome de Down, Síndrome de Prader-Willi, Síndrome de Turner, Síndome de Sotos, Neurofibromatose, etc. O Relatório da Observação Psicomotora: dados mesológicos e biomédicos; abordagem ecológica da OPM; impressões gerais e específicas; interpretação global do perfil psicomotor; plano de intervenção individualizado; visualização de casos terapêuticos.
3. - METODOLOGIA
Partindo duma abordagem teórica, avançar-se-á para a apresentação e mediatização prática da BPM nos vários distúrbios psicomotores, com discussão detalhada sobre a sua fundamentação neuropsicológica e sobre a sua intervenção clínica e escolar mais adequada a cada caso.
6. - BIBLIOGRAFIA
FONSECA, V. (2005) – Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizgem. Lisboa: Âncora.
FONSECA, V. (2004) – Psicomotricidade: perspectivas multidisciplinares. Porto Alegre: Artmed.
FONSECA, V. (2007) - Manual de Observação Psicomotora: Significação Psiconeurológica dos Factores Psicomotores. Lisboa: Âncora.
FONSECA, V. (2007) – Terapia Psicomotora. Lisboa: Âncora.
Ao longo do curso serão fornecidas fotocópias dos “powerpoints” apresentados.
7. CARGA HORÁRIA
§ 4 módulos de 25 horas/aulas cada um totalizando 100 horas presenciais e 100 horas/aulas de atividades a distância (leitura de textos, trabalho final...) totalizando uma carga horária de 200 horas.
§ As aulas ocorrerão uma vez a cada dois meses, nas sextas (18h às 21h), sábado (8h às 19h30) e domingo (8h às 16h30).
E APRENDIZAGEM
FORTALEZA
Prof. Dr. Vitor da Fonseca/COORPE/Portugal
Professor da Universidade Técnica de Lisboa
Docente do Certificat International de Sciences et Tecnhiques du Corps da
Organização Internacional de Psicomotrcidade e Relaxação
1. - APRESENTAÇÃO
O enquadramento do curso de formação intitulado, "Distúrbios Psicomotores e Aprendizagem”, é perspectivado em termos teórico-práticos, na medida em que visa:
- a compreensão sistémica do desenvolvimento psicomotor da criança, apresentado por autores europeus, norte-americanos e russos;
- a diversidade dos seus distúrbios e síndromes mais característicos quer na clínica, quer na escola; bem como,
- o estudo transdisciplinar das suas implicações nos processos de aprendizagem não verbal e verbal.
Cabe como objectivo fundamental do curso também, o desenvolvimento de capacidades de observação e diagnóstico psicomotor e concomitante interpretação do perfil intraindividual dos vários distúrbios psicomotores.
A intervenção original e singular em Psicomotricidade deve ser precedida de uma Observação Psicomotora (OPM), que se centra na aplicação da Bateria Psicomotora - BPM - (FONSECA 1985 e 1992), através da qual, o observador, procura avaliar dinamicamente o potencial neuropsicomotor da criança, quer ao nível das áreas fortes (integridade psicomotora) quer ao nível das áreas fracas (dificuldade ou disfunção psicomotora - dispraxia), nos seguintes factores do Sistema Psicomotor Humano (SPMH):
- tonicidade;
- equilibração;
- lateralidade;
- noção do corpo;
- estruturação espácio-temporal;
- praxia global; e,
- praxia fina.
A OPM constitui-se como uma auxiliar clínico relevante do exame neurológico pediátrico e do diagnóstico psicológico, na medida em que visa apurar o potencial neuropsicomotor da criança com base na teoria neuropsicológica de A. R. Luria, e ao mesmo tempo, identificar e detectar os distúrbios (sinais desviantes, síndromes, etc.) nos vários factores psicomotores, com enfoque no estudo funcional dos vários substratos neurológicos que os suportam e regulam.
A BPM não pretende ser uma escala ou um teste que procura medir ou avaliar apenas o produto motor, mas sim, um conjunto de situações ou tarefas que procuram apreciar a qualidade dos processos psíquicos que estão na origem da integração, elaboração e expressão motora da criança em desenvolvimento.
Com base no SPMH, estudar-se-ão as três unidade neurofuncionais lurianas, assim como os vários sistemas de aprendizagem humana em duas facetas evolutivas hierarquizadas:
- 1º não simbólica, inerente ao funcionamento preferencial do hemisfério direito e concomitantes dificuldades de aprendizagem não verbais: défices de atenção, défices de organização visuo-espacial; défices de percepção social, dispraxia e défices de resolução de problemas;
- 2º simbólica, inerente ao funcionamento preferencial do hemisfério esquerdo e concomitantes dificuldades de aprendizagem verbal: dislexia, disortografia e diamtemática;
Em termos de síntese, o curso visa os seguintes objectivos programáticos:
1.1. - Proporcionar situações de caracterização psicomotora dos vários distúrbios com base em modelos de simulacro;
1.2. - Praticar a utilização de um meio de observação e caracterização psicomotora dos distúrbios da criança;
1.3. - Aprofundar os pressupostos psiconeurológicos dos diversos distúrbios dos vários factores psicomotores e seus modelos de intervenção clínica e escolar mais adequados.
2. – PÚBLICO-ALVO
O curso é dirigido a um público-alvo diversificado, nomeadamente: professoras do ensino regular da Educação Infantil ao Ensino Fundamental I, professoras do ensino especial, psicomotricistas, reeducadores, psicopedagogas, terapeutas, psicólogos, assistentes sociais, pediatras, enfermeiras pediátricas e de reabilitação, educadoras de infância, especialistas em puericultura, estudantes das respectivas área que estejam cursando pelo menos o 6º período, etc., a todos os que diretamente ou indiretamente têm algo a ver com a educação de crianças.
3. – PROGRAMAÇÃO E CRONOGRAMA
Módulo 1 – 9 a 11/novembro/2007________________________
Desenvolvimento Psicomotor segundo autores europeus (Wallon, Piaget, Ajuriaguerra, Mazeau, Segur e Cermark), autores norte-americanos (Kephart, Cratty, Barsch, Getman, Frostig, Cruickshank, Dewey e J. Ayres), e, autores russos (Vygotsky, Bernstein, Luria, Zaporozhets e Elkonin);
Módulo 2 – 25 a 27/janeiro/2008_________________________
A Atitude de Observação em Psicomotricidade: a dupla intersubjectividade dinâmica do processo de observação em ciências humanas; o processo de mediatização entre o observador e o observado; dimensão lúdica, pedagógica e terapêutica da observação; a captação da personalidade psicomotora do sujeito observado; a noção de síntese psicomotora, e consequente análise das suas componentes (motora, emocional e cognitiva); noção de perfil psicomotor intraindividual. Apresentação, Administração e Cotação dos factores psicomotores: introdução aos parâmetros de cotação clínica: perfil hiperpráxico, perfil eupráxico, perfil dispráxico e perfil apráxico em todos os factores do Sistema Psicomotor Humano (SPMH) e nos vários disturbios psicomotores;
Módulo 3 – 7 a 9/março/2008___________________________
Significação psiconeurológica dos factores psicomotores: análise dos sinais de integração e de disfunção psicomotora nos diversos distúrbios de insuficiência cerebelosa, mesencefálica, associativa e frontal ou executiva, e seus concomitantes substratos neurológicos; sinais disfuncionais específicos; sindromes psicomotoras; síntese neuropsicomotora e potencial de aprendizagem;
Módulo 4 – 16 a 18/maio/2008__________________________
Síndromes Psicomotoras: Autismo (espectro), Síndrome de Asperger, Síndrome de Rett, Perturbações Severas do Desenvolvimento, Desordens Desintegrativas; Síndrome de la Tourette, Síndrome X frágil, Síndrome de Williams, Síndrome de West, Síndrome de Down, Síndrome de Prader-Willi, Síndrome de Turner, Síndome de Sotos, Neurofibromatose, etc. O Relatório da Observação Psicomotora: dados mesológicos e biomédicos; abordagem ecológica da OPM; impressões gerais e específicas; interpretação global do perfil psicomotor; plano de intervenção individualizado; visualização de casos terapêuticos.
3. - METODOLOGIA
Partindo duma abordagem teórica, avançar-se-á para a apresentação e mediatização prática da BPM nos vários distúrbios psicomotores, com discussão detalhada sobre a sua fundamentação neuropsicológica e sobre a sua intervenção clínica e escolar mais adequada a cada caso.
6. - BIBLIOGRAFIA
FONSECA, V. (2005) – Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizgem. Lisboa: Âncora.
FONSECA, V. (2004) – Psicomotricidade: perspectivas multidisciplinares. Porto Alegre: Artmed.
FONSECA, V. (2007) - Manual de Observação Psicomotora: Significação Psiconeurológica dos Factores Psicomotores. Lisboa: Âncora.
FONSECA, V. (2007) – Terapia Psicomotora. Lisboa: Âncora.
Ao longo do curso serão fornecidas fotocópias dos “powerpoints” apresentados.
7. CARGA HORÁRIA
§ 4 módulos de 25 horas/aulas cada um totalizando 100 horas presenciais e 100 horas/aulas de atividades a distância (leitura de textos, trabalho final...) totalizando uma carga horária de 200 horas.
§ As aulas ocorrerão uma vez a cada dois meses, nas sextas (18h às 21h), sábado (8h às 19h30) e domingo (8h às 16h30).
8. INVESTIMENTO
Taxa de inscrição: R$ 150,00 a ser pago no ato da inscrição definitiva.
§ 8 parcelas com desconto no valor de R$ 250,00 (para pagamento até o dia 10 de cada mês, data do vencimento). Após esta data o pagamento deverá ser efetuado no valor normal e sem desconto, ou seja, R$ 270,00 + 2% de juros ao mês. Pagamento da primeira parcela até o dia 10 de outubro de 2007.
§ Obs: em caso de desistência do aluno, não haverá devolução dos valores pagos.
9. NÚMERO MÍNIMO DE ALUNOS = 45 alunos
Caso o número acima não seja atingido, o curso poderá ser adiado ou cancelado, sendo devolvido todos os valores pagos pelos alunos.
10. CERTIFICADO
Será emitido pelo SAPIENS – Centro de Formação e Pesquisa em parceria com o CORPE – Centro de Observação e Reeducação Psicoeducacional de Portugal, com assinatura do professor Dr. Vitor da Fonseca/Portugal.
11 . CURRÍCULO DO PROFESSOR VITOR DA FONSECA
Formação acadêmica: Doutor em Educação Especial e Reabilitação pela Universidade Técnica de Lisboa/Portugal, Mestre em Dificuldades de Aprendizagem pela Universidade de Northwestern - Evanston, Chicago/EUA e Licenciado em Motricidade Humana.
Funções acadêmicas: é professor de cursos de Pós-graduação, Mestrado e Doutorado de várias universidades em diversos países, entre estes: Argentina; Brasil; Espanha; França; México e Portugal, no qual é professor catedrático do Departamento de Educação Especial e Reabilitação da Faculdade de Motricidade Humana da Universidade Técnica de Lisboa.
Campos de especialização: Educação Especial e Reabilitação; Dificuldades de Aprendizagem; Psicomotricidade e Relaxação; Psiconeurologia do Desenvolvimento Normal e Atípico; Educação Cognitiva: crianças, jovens, adultos e idosos; Avaliação Dinâmica do Potencial de Aprendizagem; Terapia em Dificuldades de Desenvolvimento e Desenvolvimento de Recursos Humanos.
Publicação de livros: é autor de 23 livros, traduzidos para várias línguas, dos quais, 9 foram publicados no Brasil. Nos últimos 20 anos seus livros têm sido leitura obrigatória em escolas, clínicas de psicologia, de psicopedagogia e de psimotricidade, além de universidades em todo o mundo, razão esta que faz de Vitor da Fonseca, um dos educadores e especialistas da área clínica mais importantes da atualidade nas duas últimas décadas. Entre os livros que publicou podemos destacar no Brasil: “Aprender a Aprender: a Educabilidade Cognitiva”; "Manual de Observação Psicomotora: Significação Psiconeurolgica dos Fatores Psicomotores"; “Educação Especial: Programa de Estimulação Precoce"; "Desenvolvimento Humano: da Filogênese à Ontogênese da Motricidade"; "Escola, Escola Quem és tu?: Perspectivas Psicomotoras do Desenvolvimento Humano"; "Psicomotricidade: Contributo para o Estudo da sua Gênese"; "Uma Introdução às Dificuldades de Aprendizagem"; "Programa de Enriquecimento Instrumental de Feuerstein: um Método para Ensinar a Pensar"; "Avaliação dos Efeitos do Programa de Enriquecimento Cognitivo - PEI em Jovens e Adultos de Baixo Rendimento Cognitivo"; "Avaliação dos Efeitos do Programa de Enriquecimento Cognitivo - PEI de Feuerstein no Potencial Cognitivo de Adolescentes com Dificuldades de Aprendizagem".
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